Приложение 1. «Новые исследования магистрантов в области психологии личности»

Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая психология» (Б1. Б 10.) разработана для магистрантов 2-го курса, проходящих обучение по направлению 37.04.01 «Психология» в соответствии с требованиями ФГОС3+ВПО по данному направлению и положением о рабочих программах учебных дисциплин (ФГОС ВПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 07.04.2014 № 946). Представлены основные цели и задачи, в том числе в формате компетенций. Описаны используемые активные методы, формы проведения занятий. Даны основные темы курса, структура и содержание программы, требования к освоению дисциплины с помощью самостоятельной работы, в виде контрольных вопросов, экзаменационных билетов, критерии выставления оценок.

В данной статье рассматриваются определения гендера, гендерной идентичности, девушек – представителей субкультуры «пацанка». Краткий обзор взглядов различных авторов на гендер и гендерную идентичность, и межличностные отношения, а так же анализ статей по сходной тематике. Описываются цель, задачи, гипотеза, предмет, объект данного теоретического исследования.

В данной статье сделана попытка краткого анализа литературы посвященной психологической составляющей рака молочной железы. Обращение к данной теме показало, что значительная часть результатов исследований принадлежит зарубежным авторам. В нашей стране вопросы, связанные с психологическими аспектами болезни обратили на себя внимание ученых с конца 80-х - начала 90 –х гг ХХ вв. Как за рубежом так и в нашей стране, в основном, проблема изучалась психиатрами. На сегодняшний день можно сказать, что психологи обратили внимание на исследование проблем психологической составляющей рака молочной железы и данные этих исследований можно использовать для построения психокоррекционной работы с женщинами с раком молочной железы.

В данной работе дан теоретический анализ понятий «творческого мышление» и «креативность». Изложены теоретические подходы к пониманию феномена креативности. Описаны цели, задачи исследования, направленного на изучение креативности студентов разных стран. Выдвинуто предположение о том, что существуют различия выраженности креативности у русских, японских и корейских студентов.

Данная статья посвящена анализу теоретической и исследовательской литературы по теме исследования. Обобщает представления об инновационности личности, инновационном поведении, инновационной готовности и инновационном потенциале личности. Представлены актуальность, цель. Предмет, объект, гипотеза исследования. Обобщаются представления о понятиях «инновационная личность», «инновационное поведение», «инновационная готовность», «инновационный потенциал личности».

В статье идет речь об исследовании, целью которого было изучение социально-психологических детерминант проявления такого феномена как геронтологический эйджизм.Статья раскрывает актуальность работы и причины возникновения возрастной дискриминации на рубеже XX-XXI вв. В обзоре приведен анализ взглядов зарубежных и отечественных исследователей на детерминанты этого негативного явления. На основе методологических и теоретических изысканий определена цель, объект и предмет исследования. Основная гипотеза рассматривает толерантность к старости и старению как одну из социально-психологических детерминант. Кроме того, предложен возможный паттерн личностных диспозиций, который является предпосылкой толерантного отношения к старости и старению. В заключение раскрывается теоретическая, научная и практическая значимость работы. Данное исследование является первым комплексным исследованием в таком роде применительно к изучению детерминант проявления эйджизма.

В статье анализируются современные теоретические подходы к изучению ценностей и ценностных ориентаций, рассматриваются ценностные ориентации студентов в зависимости от уровня субъективного благополучия, выделены основные ценности студентов с высоким и низким уровнем субъективного благополучия личности. Обоснована проблема ценностных ориентаций, связанных с источниками активности человека, сформированности ценностных ориентаций, проанализированы некоторые исследования ценностных ориентаций, а также, освящена их теоретическая и методологическая основа.

В данной работе дается обзор категории образа, категории образа будущего в психологии, обоснована необходимость формирования образа будущего у современных студентов, представляется значимость выявления ресурсов и потенциала жизненного опыта в юношеском возрасте, обосновывается актуальность данной проблематики, цель, объект, предмет, задачи, гипотеза и методы исследования.

Вопрос интеллектуальных способностей в последнее время как никогда остро стоит перед исследователями психологами, в виду новейших открытий в психофизиологии и нейрологии. Тем не менее, вопрос групповых различий в интеллекте так и остается в той или иной степени неосвещенным или прямо игнорируемым психологическим сообществом, несмотря на незатухающий интерес к этой теме. Раскрытию особенностей группового интеллекта на пространстве Российского Дальнего Востока и посвящена данная работа.

В данной статье рассматривается психологический феномен временной перспективы относительно личностей с риском суицидального поведения. В работе содержится актуальность заявленной темы, краткий литературный обзор, описаны объект и предмет исследования, цели и гипотезы. Представлены задачи исследования и эмпирические методы, а также выводы о теоретической практической значимости.