Keyword: «creativity»

Изучающие иностранные языки могут найти чтение аутентичных текстов весьма полезным, поэтому чтение играет важную роль на любом уроке иностранного языка. Чтение помогает преподавателям иностранных языков в достижении разнообразных целей, так как оно совершествует общие навыки чтения студентов, развивает их гибкие навыки, расширяет мировозрение, и, конечно, улучшает их языковые навыки и умения. Так как пособия по иностранным языкам имеют тенденцию использовать одни и те же задания от раздела к разделу, очень важно по возможности разнообразить задания в секциях, посвящённых чтению, чтобы повысить уровень мотивированности студентов к чтению. Данная статья описывает примеры разнообразных заданий, которые повысят уровень мотивации студентов, и предлагает советы, которые позволят успешно организовать данные задания на уроке иностранного языка.

Уроки иностранного языка могут не только совершенствовать языковые навыки и умения, но и расширять кругозор студентов, воспитывать толерантность, вызывать желание познавать мир и активировать критическое мышление. Кроме того, они могут развивать любопытство и креативное мышление. Как однажды сказал Эдвард де Боно, “Без сомнения креативность является наиважнейшим человеческим ресурсом. Без креативности не было бы прогресса, и мы бы продолжали повторять одно и то же снова и снова.” [2] Данная статья исследует сущность креативности и подчеркивает значимость задействования креативного мышления студентов. Кроме того, данная статья является рефлексией автора об уроке по креативному письму, проведённому в Институте Иностранных Языков Петрозаводского Государственного университета.