Ключевое слово: «cinquain»
Казорина А. В., Вайрах Ю. В. Приёмы технологии развития критического мышления в обучении итоговому сочинению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 3 (март). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16041.htm
А. В. Казорина
Статья посвящена приемам развития критического мышления при подготовке школьников к написанию итогового сочинения по литературе. Авторы рассматривают применение приемов технологии критического мышления (проблемного вопроса, «толстых» и «тонких» вопросов, синквейна и др.) на разных этапах обучения сочинению.
Ключевые слова:
денотатный граф, кластер, технология развития критического мышления, синквейн, итоговое сочинение
Сачкова М. В. Использование ментальных карт как детерминанты развития структурного мышления студентов ПОО на примере изучения темы «Нивелирование» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 78–81. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56349.htm
В статье рассматривается пример применения креатив-технологии при проведении учебного занятия по дисциплине «Геодезия». Автор считает важным использование ментальных карт в образовательном процессе. Методика конструирования ментальных карт позволяет повысить результативность усвоения информации, полезна для анализа различных задач профессиональной деятельности, способствует активному развитию структурного мышления.
Ключевые слова:
информационная компетентность, мозговой штурм, синквейн, структурное мышление, ментальные карты
Сидоренко М. В. Развитие креативного мышления обучающихся на уроках материаловедения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 82–84. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56350.htm
Статья посвящена развитию креативного мышления студентов посредством интерактивных методов обучения профессиональной деятельности на занятиях по дисциплине «Материаловедение». Представлены: опыт использования методов мозгового штурма, кейс-метода, кроссворда, креатив-боя и синквейна; результаты обследования уровня креативности будущих специалистов.
Ключевые слова:
кейс-метод, синквейн, креативное мышление, метод мозгового штурма, кроссворд, креатив-бой
Шереметова М. В. Использование креативных технологий на уроках производственного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 85–89. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56351.htm
Современное общество нуждается в высоко квалифицированных конкурентоспособных специалистах, восприимчивых к творческому труду, способных к непрерывному повышению своего профессионализма, обладающих адаптационной и профессиональной мобильностью, чувством ответственности. В статье представлен опыт использования креативных технологий на уроках производственного обучения.
Ключевые слова:
метафора, мозговой штурм, синквейн, креативные технологии, производственное обучение, методы : «круги на воде», кейсы
