№ 3 (кафедра германской филологии САФУ, г. Северодвинск)
Статей: 9
Читателей: 44865
Авраменко
Е.
Б.
Элективный курс по грамматике английского языка для учащихся старших классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13524.htm
Е. Б. Авраменко
Статья презентует программу элективного курса по грамматике английского языка, предназначенную для подготовки учащихся старших классов, и содержит комплекс упражнений по теме «Косвенная речь».
Авраменко
Е.
Б.
, Баранова
Н.
А.
Элективный курс по английскому языку «Формирование здорового образа жизни» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13525.htm
Статья презентует программу элективного курса по английскому языку, направленную на формирование здорового образа жизни, и содержит комплекс упражнений по теме «Drug addiction».
Трусова
Т.
С.
Факультативный курс по английскому языку для учащихся старших классов «Разговорный английский» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13526.htm
Статья представляет собой программу факультативного курса по английскому языку, предназначенную для подготовки учащихся старших классов к устной речи. Предлагается комплекс упражнений, направленных на отработку монологической и диалогической речи.
Баранова
Н.
А.
Мультимедиа как предмет дидактического исследования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13527.htm
В статье рассматриваются различные подходы к определению понятия «мультимедиа», а также дидактические функции и свойства мультимедиа, которые являются неотъемлемой частью теории и методики обучения иностранным языкам на современном этапе.
Кошкина
Е.
Н.
Приарктические территории Архангельской области как объект изучения в аспекте методики преподавания иностранного языка в школе и вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13528.htm
Статья посвящена вопросам организации деятельности студентов по изучению приполярных территорий Архангельской области на основе приемов развития критического мышления. Автор предлагает также образцы возможных тем и заданий в русле спецкурса по методике преподавания регионального материала на английском языке.
Мартюшова
Е.
В.
Из опыта работы с художественными фильмами на уроках немецкого языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13529.htm
В статье представлены рекомендации по организации работы с художественными фильмами на уроках немецкого языка для учащихся старших классов и студентов младших курсов. Мы приводим задания, которые могут быть полезны в данной работе.
Попова
И.
С.
Творческие задания для студентов по теме «Die Namender Menschenin Deutschland und in Russland» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13530.htm
Статья посвящена использованию нетрадиционных форм заданий на занятиях по иностранному языку для студентов профиля «Иностранный язык». Творческие задания способствуют стремлению учащихся к самостоятельности, самообразованию, увеличению интереса к изучаемой теме.
Чилингарян
М.
В.
Обучение студентов проектированию рабочих программ по иностранному языку с использованием регионального материала //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13531.htm
Статья посвящена вопросам обучения студентов проектированию рабочей программы, содержащей вариативный (региональный) компонент государственного образовательного стандарта; рассмотрен алгоритм написания программы.
Чилингарян
М.
В.
Технология контекстного обучения как способ формирования готовности будущего учителя иностранного языка к использованию региональной тематики в учебном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13532.htm
Статья посвящена вопросам использования технологии контекстного обучения с целью предъявления регионального материала на уроках английского языка. Автор акцентирует внимание на возможностях контекстной технологии при формировании готовности будущего учителя иностранного языка к реализации региональной тематики в учебном процессе.
