Развитие творческого мышления учащихся на уроках искусства на примере урока: «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля»

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: Приложение 25. «Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС. Выпуск 16»

ART 46558

Автор:

Я. А. Омельченко

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Омельченко Я. А. Развитие творческого мышления учащихся на уроках искусства на примере урока: «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 25. – С. 80–88. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46558.htm.

Аннотация. В статье представлена разработка урока изобразительного искусства в 8 классе по теме «Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля» по программе Б. М. Неменского «Дизайн и архитектура в жизни человека». Автором рассматривается тренинг креативного мышления при проведении занятия по изготовлению объёмной композиции.

Ключевые слова: модуль, конструкция, архитектура, здание, фронтальная композиция, объем