№ 08 (август)

Обоснована необходимость развития внутренних бальнеологических курортных территорий. Разработку стратегии антикризисного управления развитием внутренних бальнеологических курортных территорий предложено проводить в соответствии с методикой, включающей инструменты моделирования стратегических карт для каждого бальнеологического курортного предприятия.

В статье проанализированы социальные последствия автомобилизации в России. Автор отмечает, что в последние двадцать лет процесс автомобилизации в нашей стране идет ускоренными темпами. Количество автомобилей на тысячу жителей увеличилось более чем в два раза. Это явление можно рассматривать как прогрессивное. Однако рост количества автомобилей осуществляется не только за счет отечественной продукции автомобилестроения. Подержанные автомобили иностранного производства пользуются большой популярностью у отечественных потребителей. В статье проанализированы результаты социологических исследований, проведенных в Тольятти в 2010 и в 2015 гг. Они дают представление об изменении потребностей тольяттинцев в предпочтительных характеристиках автомобилей.

В статье рассматривается роль и значение ожиданий в жизни человека. Феномен ожидания исследован с позиций математической психологии. Введено понятие напряженности ожидания. Построена и проанализирована математическая модель ожидания. Показано, что напряженность ожидания является убывающей функцией времени. Характер напряженности ожидания может изменяться в зависимости от получаемой информации.

В статье приведены результаты количественной оценки уровня совершенства конкуренции в мировой (по валовому внутреннему продукту, по душевому валовому внутреннему продукту и по душевому национальному доходу) и российской экономических системах (по валовому региональному продукту и по душевому валовому региональному продукту). Результаты получены путём ядерного сепарирования данных соответствующих рэнкингов МВФ, Всемирного банка, ООН и Федеральной службы государственной статистики РФ и расчёта индексов совершенства рыночной конкуренции.

Статья посвящена проблеме объединения учебного процесса с научной и инновационной деятельностью в системе высшего образования. В ней предложены некоторые общие идеи и решения поставленной проблемы, результатом реализации которых станет быстрая адаптация существующей системы подготовки в вузе, достаточно развитой, но консервативной, к современным требованиям и повышение эффективности образовательного процесса в целом.

Современный этап организации системы самостоятельной работы студентов по математике в технических вузах предполагает комплексное применение новых информационных и педагогических технологий. В частности, в аудиторных занятиях рекомендуется внедрять элементы педагогической технологии синтеза знаний. Атрибутами этой технологии являются концептуальность, системность, диагностическое целеобразование и результативность, управляемость, эффективность, воспроизводимость и корректируемость. Перечисленные свойства педагогической технологии синтеза знаний позволяют существенно улучшить организацию аудиторной самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике в техническом вузе. Использование новых информационных технологий (Moodle, HomeLisp и др.) прекрасно сочетается с педагогической технологией синтеза знаний, поскольку позволяет оперативно и качественно разрабатывать задания синтетического характера для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов инженерного профиля по математике.

В статье обсуждается перспектива внедрения в широкую практику современного образования методов проектирования и развития исследовательской деятельности учащихся. Проблема рассматривается в трех ракурсах: антропологическом, культурологическом и педагогическом. Выдвигается и получает обоснование тезис о неизбежности замещения репродуктивной модели обучения новой образовательной стратегией, основанной на принципах самодеятельности и творчества.

Рассмотрены определения понятия выпуклости (вверх, вниз) графика функции с помощью метода касательных, хорд и аналитического метода. Формулируются признаки и соответствующие способы исследования функций на выпуклость графика с использованием второй производной и функции обобщения.

В статье описано одно из решений проблемы современного преподавания высшей математики для студентов, обучающихся на нематематическом факультете, через сгущение учебной информации. Представлена методика использования крупномодульных опор как дидактических средств сгущения учебной информации. Приведены примеры использования крупномодульных опор при обучении математике.

В работе рассмотрена методика символьного и численного дифференцирования в среде MathCAD, показана перспектива использования пакета прикладных программ в учебном процессе. Все действия, производимые при дифференцировании в MathCAD, проиллюстрированы на конкретных примерах. Безусловно, первокурсники вначале должны обучиться технике дифференцирования без привлечения программных средств. Однако пакет MathCAD также можно использовать как средство для контроля и самоконтроля при решении задач на дифференцирование. Решив ту или иную задачу аналитическим путем, правильность ответа можно проверить с помощью MathCAD. Таким образом, MathCAD – прекрасный инструмент для помощи студентам в их самостоятельной работе.

В результате рассмотрения общепринятых подходов к оценке эффективности системы мотивации персонала предприятия авторами определен подход, максимально отражающий эффективность системы мотивации персонала, основанный на анализе четырех составляющих системы. Подчеркнуто, что выбор подхода к оценке персонала должен исходить из цели организации, уровня корпоративной культуры и задачи оценки, к тому же оценка системы мотивации персонала должна выполнять ряд требований, к которым относятся объективность, надежность, достоверность и другие.

В статье предлагается подход к концепциям маркетинга, основанный на ориентации бизнеса на объекты, являющиеся его основными источниками дохода и в отношении которых анализируется эволюция маркетинга на всем историческом интервале его развития. В качестве основных объектов фирмы как источников дохода рассматриваются Товар и Клиент (Покупатель, Потребитель). Такой подход позволяет установить непрерывную последовательность и взаимосвязь всех этапов эволюции маркетинга, в которую укладываются большинство концепций, предложенных разными исследователями.

Автор рассматривает основные труды выдающегося отечественного литературоведа Н. П. Михальской, посвященные восприятию России в английской литературе, делая акцент на применении в них эволюционного принципа, выделении крупных периодов в истории формирования и развития гетерообраза России. Проанализирован состав имагообраза России, его зависимость от социокультурных, политических условий, механизмов литературных взаимосвязей и др.

В статье рассматривается проблема толкования феномена знания. Представлен краткий обзор классических трактовок этого понятия в контексте противопоставления гносеологических парадигм рациональности и чувственности.

В статье исследуются феномены прозрачности и сакральности власти. На основе сравнительно-исторического анализа автор делает вывод о негативном воздействии культивирования прозрачности власти на ниве российской государственности. Доказано, что идея «прозрачности» в России чаще всего и воспринимается, и используется как средство дискредитации государственных институтов. Разрешение дилеммы «прозрачность или сакральность» автор видит в традиционно русском понимании власти как исторической ответственности, а государственной службы – как служения Отечеству.

В статье рассматриваются аспекты формирования компетентности обучающихся. Раскрываются особенности реализации компетентностного подхода при формировании методических рекомендаций для организации самостоятельной работы. Представлены практические компоненты формирования методического сопровождения освоения материала учебной дисциплины «Культурология».

В статье анализируется эффективность спецификации прав собственности на такой ресурс производства, как труд. Исследуются общие условия эффективности спецификации прав собственности на любой ресурс. Затем данные положения рассматриваются применительно к труду как фактору производства в современной России. На основе данного анализа определяется общее положение со спецификацией прав собственности на труд.

Статья посвящена вопросам обучения школьников различным способам решения задач с параметрами при подготовке к итоговой аттестации.

Статья посвящена вопросу гуманитаризации высшего образования. Данная тема не теряет актуальности, так как сегодняшнее образование находится в определенном парадигмальном кризисе, происходит пересмотр ориентиров, меняется основный смысловой знак образования: «технократизм» на знак «культура». Для подтверждения этого были проанализированы научные работы последних лет в области образования, и было отмечено, что большинство из них в той или иной степени затрагивают заявленную нами тему. В ходе анализа были выделены различные пути восхождения к человеку в обучении. Авторы предлагали свои апробированные способы обращения к личности в обучении, выдвигали новые идеи по реализации гуманитарных принципов в обучении. Обзор работ показал вариативность и индивидуальность данного подхода в обучении. Каждый педагог выбирает свой собственный путь гуманитаризации. В рассмотренных работах можно наблюдать примеры обращения к личности в обучении через содержание, через условия выстраивания отношений в педагогическом процессе, с помощью определенных средств. Такой активный интерес исследователей к процессу гуманитаризации образования помогает осмысливать и находить проблемные моменты в системе современного высшего образования, и, как следствие, предпринимаются попытки разрешения какими-либо способами выявленных проблем. Данный анализ научных работ, посвященных теме обращения к гуманитарной составляющей в образовании, показал и всю многогранность данного процесса. Это, в свою очередь, позволит другим исследователям данного вопроса определить новые пути гуманитаризации высшего образования.

В статье рассматривается проблема развития перцептивного аспекта эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. Для выявления уровней изучения перцептивного компонента применялась методика «Эмоциональные лица» Н. Я. Семаго (две серии). Целью данной методики является изучение способности распознавать эмоциональные состояния в экспрессии. В процессе исследования перцептивного компонента аффективной сферы было зафиксировано три уровня дифференциации детьми старшего дошкольного возраста эмоциональных состояний людей.