№ V2 (февраль)
Статей: 8
Читателей: 19158
Косова
А.
В.
, Ласковая
Т.
А.
Методические аспекты изложения теории в курсе высшей математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196010.htm
А. В. Косова
В статье рассмотрена основная схема доказательства теорем: от определения к финальному утверждению. В работе предложен шаблон расшифровки определения предела функции по Коши. Отдельное внимание уделено взаимосвязи между теорией и практикой, рассмотренной на конкретных задачах и теоретических выводах формул. Методический подход к изложению теории иллюстрирован темами курса «Математический анализ».
Елаховский
Д.
В.
Знакомство студентов строительной специальности с методом подобия при рассмотрении тепловых процессов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 8–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196011.htm
В статье предложена корректировка методического обеспечения физического образования студентов строительной специальности за счет включения в лекционный фрагмент курса физики основ теории теплового подобия и способов его применения при анализе конвективного теплообмена, играющего важную роль в различных теплофизических явлениях. В статье рассмотрены основные положения метода подобия физических величин, обосновано его использование, а также предложена конкретная реализация данной методики.
Дьяченко
Н.
В.
Лекция сегодня: традиция или инновация //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 16–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196012.htm
Статья посвящена проблеме вузовской лекции как одной из ведущих форм организации обучения в организациях высшего образования. Рассмотрены основные критерии оценивания качества лекции, функции лекции, примерный перечень требований к лекции. На основе проведенного исследования автор делает вывод: лекция как форма организации обучения и сегодня является важным этапом в процессе обучения и становления будущего специалиста.
Никитин
Ю.
Б.
, Котюргина
А.
С.
, Федорова
Е.
И.
Роль медицинской информатики в подготовке будущего врача //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 23–27.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196013.htm
В настоящее время медицинская информатика интегрирована во все области медицины, что предъявляет определенные требования к медицинскому образованию. Будущий врач должен быть готов к использованию современных информационных технологий в своей профессиональной деятельности.
Демина
Н.
В.
, Сабанова
Л.
В.
, Сабанова
В.
А.
Видеоконференции и дистанционное обучение как основные виды телемедицинских услуг //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 28–33.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196014.htm
Статья посвящена вопросам применения информационных и коммуникационных технологий в сфере телемедицинских услуг. Рассмотрены возможности организации и проведения видеоконференций, а также пути реализации дистанционного обучения медицинских работников. Описан опыт реализации телемедицины в Волгоградской области.
Шатрова
С.
А.
Проблемы коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста и их решение в образовательном пространстве детского сада //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 34–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196015.htm
Статья посвящена вопросам коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста, роли педагога и родителей в этом процессе. Автор предлагает варианты диагностики и коррекции недостатков в речи детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Ключевые слова:
коммуникация, коммуникативно-речевые умения
Николаева
К.
К.
, Шкатова
Е.
А.
Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в школьном округе в условиях логопедической практики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 41–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196016.htm
В статье показана опытно-экспериментальная работа логопедического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в отдельно взятом школьном образовательном округе с целью оказания логопедической помощи учащимся, которые имеют различные нарушения устной и письменной речи.
Бодрова
Т.
В.
Особенности психоречевого развития детей-воспитанников дома ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V2.
– С. 49–54.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196017.htm
В статье проанализированы теоретические и практические аспекты особенностей психоречевого развития детей – воспитанников дома ребенка. Рассмотрены факторы и причины задержек речевого развития в раннем возрасте (отсутствие доверительных отношений, неблагоприятные социально-бытовые условия). Раскрыты особенности речевого развития детей в раннем возрасте в условиях дома ребенка.
Ключевые слова:
задержка речевого развития, ранний возраст, нормы речевого развития, сензитивный период
