Кувалдина Елена Алексеевна

Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент

Статьи автора

Чобану В. К., Кувалдина Е. А. Особенности формирование физической культуры дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 232–234. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56526.htm
Статья в РИНЦ
В статье охарактеризованы особенности формирования физической культуры дошкольников.
Чагина Е. О., Кувалдина Е. А. Развитие познавательного интереса у учащихся в процессе преподавания литературного чтения в начальных классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 222–224. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56523.htm
Статья в РИНЦ
В данной статье приводится анализ способов развития познавательного интереса младших школьников на уроках литературного чтения.
Мокеева С. В., Кувалдина Е. А. Развитие познавательного интереса старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 209–211. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56519.htm
Статья в РИНЦ
Статья посвящена особенностям развития познавательного интереса старших дошкольников. В статье кратко охарактеризовано основное содержание процесса развития познавательного интереса старших дошкольников.
Лукина Н. А., Кувалдина Е. А. Использование индивидуального образовательного маршрута в работе с одаренными детьми в начальных классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 206–208. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56518.htm
В статье охарактеризованы возможности использования индивидуального образовательного маршрута в процессе обучения учащихся.
Куликова В. В., Кувалдина Е. А. Формирование эстетической культуры младших школьников средствами изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 200–202. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56516.htm
Статья в РИНЦ
В статье проанализирован опыт педагогов по формированию эстетической культуры младших школьников средствами изобразительного искусства и выявлены методы её формирования.