Ключевое слово: «единый государственный экзамен»
Мищук Е. А. Использование цифровых образовательных технологий (платформ и сервисов) для подготовки к сдаче ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. А. Мищук
Е. А. Мищук
В данной статье рассматривается вопрос о подготовке к единому государственному экзамену посредством использования цифровых образовательных технологий. Раскрываются положительные стороны использования онлайн платформ и сервисов в школах при изучении иностранного языка, а также приводиться примеры упражнений для работы с текстами и лексикой в условиях дистанционного обучения.
Ключевые слова:
единый государственный экзамен, платформа, сервис, цифровые технологии, цифровая платформа, онлайн сервис
Мищук Е. А. Использование цифровых образовательных технологий (платформ и сервисов) для подготовки к сдаче ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. А. Мищук
Е. А. Мищук
В данной статье рассматривается вопрос о подготовке к единому государственному экзамену посредством использования цифровых образовательных технологий. Раскрываются положительные стороны использования онлайн платформ и сервисов в школах при изучении иностранного языка, а также приводиться примеры упражнений для работы с текстами и лексикой в условиях дистанционного обучения.
Ключевые слова:
единый государственный экзамен, платформа, сервис, цифровые технологии, цифровая платформа, онлайн сервис
Васильева А. А., Ноговицына Н. М. Влияние выпускных экзаменов на ментальное здоровье школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. А. Васильева, Н. М. Ноговицына
А. А. Васильева, Н. М. Ноговицына
Данная статья поднимает вопрос о влиянии Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на психофизическое состояние подростков. Определяет такие негативные воздействия, как повышенная тревожность и стрессовые состояния у выпускников школ, связанные со сдачей ЕГЭ. Статья также объясняет изменения в ментальном здоровье выпускников школ. Статья содержит обобщение и интерпретацию исследований, проведенных психологами в Татарстане и Якутии. Представлены рекомендации по психолого-педагогической поддержке выпускников в период выпускных испытаний.
Никонова Н. И., Алексеева А. И. Обучение сопоставлению художественных произведений при подготовке к ЕГЭ по литературе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. И. Никонова, А. И. Алексеева
Н. И. Никонова, А. И. Алексеева
В статье анализируются особенности сопоставления как средства анализа художественного текста в условиях поликультурной образовательной среды. Сопоставительный анализ лирический произведений рассматривается как путь в мир культурных достижений общества и как условие развития личности школьника в соответствии с требованиями ЕГЭ по литературе. Представленная система анализа лирических произведений С. Есенина «Письмо матери» и П. Ойунского «На могиле матери Евдокии» побуждает учеников приходить к осознанию смысла каждого из сравниваемых произведений.
