Ключевое слово: «здоровьесберегающие технологии»
Прокудин Ю. П., Прокудин А. Ю., Свешникова Л. И., Караваева С. В. Здоровьесберегающая деятельность общественно активной школы как фактор формирования и развития здоровой нации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2971–2975. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85595.htm
ART 85595
Ю. П. ПрокудинПросмотров: 2740
В статье раскрывается актуальная проблема для современного этапа развития образования – это создание здоровьесберегающей среды в условиях школы. Глубоко и всесторонне анализируется деятельность общеобразовательного учреждения по реализации различных форм здоровьесберегающей педагогики в работе с учащимися. Эмпирический материал достаточно наглядно подтверждает эффективность деятельности областных экспериментальной и стажерской площадок, школы-лаборатории инновационного развития по сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Кабанова Н. А. Учёт психологических особенностей восприятия текста в информационной среде при разработке содержания электронного курса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2013/64006.htm
Статья посвящена психологическим особенностям восприятия текста при использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения гуманитарным дисциплинам, в частности иностранному языку. Автор приводит обоснование необходимости учёта данных особенностей при разработке заданий для курсов дистанционной поддержки обучения с использованием ИКТ. В статье приводятся условия успешного использования ИКТ в обучении, связанные с вышеупомянутыми особенностями.
Ключевые слова:
мультимедиа, здоровьесберегающие технологии, гипертекст, электронное обучение, web 2.0, гуманитарное знание
Зайцева И. В., Петрова Н. Б. Мировоззренческие размышления о сущности сохранения, укрепления и возобновления здоровья на современном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65117.htm
Статья посвящена проблеме сохранения, укрепления и возобновления здоровья; применению здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. В авторской редакции рассмотрены: определение здоровья с точки зрения динамических изменений в процессе жизнедеятельности; идея возобновляемости здоровья, как ресурса; эффект возобновления здоровья; соотношение понятий укрепления и возобновления здоровья; выделены признаки и условия возобновляемости здоровья на различных уровнях.
Емелева Н. Н. Шаги приобщения педагогического коллектива к здоровьесберегающей педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 4. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46055.htm
В статье описаны проблемы ухудшения здоровья подрастающего поколения. Предложены способы и пути вовлечения педагогического коллектива в деятельность, направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Ключевые слова:
здоровьесбережение, здоровье, здоровьесберегающие технологии, здоровьесберегающее пространство
Трухина М. В. Формирование устойчивости и концентрации внимания школьников средствами здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 56–61. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16069.htm
В статье рассматриваются вопросы применения элементов здоровьесберегающих технологий на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8-х классах общеобразовательной школы. Автор статьи делится результатами исследования, отмечая положительное влияние здоровьесберегающих технологий на устойчивость и концентрацию внимания и качество знаний школьников.
