Ключевое слово: «интерактивность»
Гончарова Е. А. К вопросу о функциональных характеристиках интернет-коммуникации (на материале английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. А. Гончарова
Е. А. Гончарова
В статье раскрывается понятие интернет-коммуникации, рассматриваются ее функциональные характеристики как стремительно развивающейся, многообразной, полифункциональной сферы. Автор анализирует статус интернет-коммуникации и ее специфические характеристики и особенности, свойственные только ей нормы языкового и речевого поведения.
Ключевые слова:
интерактивность, интернет-дискурс, мультимедийность, интернет-коммуникация, гипертекстуальность
Галстян А. А. Возможности использования приложения “LearningApps” при подготовке к уроку иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. А. Галстян
А. А. Галстян
В данной статье представлены возможности использования приложения LearningApps.org при подготовке и проведении занятий по иностранному языку. Ресурс LearningApps.org - это конструктор электронных интерактивных заданий, который с легкостью может освоить каждый педагог, имея базовые навыки работы с ИКТ. В статье анализируются преимущества данного сервиса с учетом соответствия федеральным государственным образовательным стандартам.
Ключевые слова:
иностранный язык, методика, фгос, интерактивность, упражнение, ресурс (приложение/сервис)
Ассонова Н. В. Анализ мультимедийности и интерактивности некоторых электронных форм учебников для начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. В. Ассонова
Н. В. Ассонова
В статье анализируются характеристические свойства электронных форм учебников (ЭФУ) русского языка, математики, окружающего мира для начальной школы, представленных на одной из российских образовательных платформ. Предлагаются методы определения числовых характеристик количественных и качественных уровней интерактивности и мультимедийности ЭФУ. Качественный уровень интерактивности зависит от представленного в элементах ЭФУ уровня взаимодействия пользователя с контентом. Качественный уровень мультимедийности обуславливается разнообразием используемых форм для зрительного и слухового восприятия. Предлагаемые числовые показатели получены для анализируемых учебников.
Ключевые слова:
начальная школа, интерактивность, мультимедийность, электронная форма учебника (эфу)
Каграманян А. Б., Голубь М. С. Использование интерактивных методов и средств в образовательном процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Б. Каграманян, М. С. Голубь
А. Б. Каграманян, М. С. Голубь
В статье рассматривается использование интерактивных методов и средств в образовательном процессе детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Дается определение активным методам и их применению в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, так как сегодня главной целью образовательного процесса становится не усвоение определенных знаний, а целостное развитие личности воспитанника.
Ключевые слова:
компьютерные технологии, интерактивность, младший школьный возраст, дошкольный возраста
Аперонова И. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦОС МЭО ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. В. Аперонова
И. В. Аперонова
В статье представлены рекомендации к созданию и использованию интеллект-карт в дошкольном образовании. Также представлен опыт разработки интерактивных интеллект-карт с помощью мультимедийных объектов цифровой образовательной системы МЭО.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, интеллект-карта, интерактивность, мэо, мультимедийные объекты
