Ключевое слово: «коренные малочисленные народы»

Большакова М. А. Кочевая школа как мобильная форма школьной сети в условиях Севера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена с какой целью были созданы сети кочевых школ для развития этнической идентичности у коренных малочисленных народов Севера. Организация образовательного процесса в кочевых школах имеет свою специфику с учетом кочевого уклада жизнедеятельности народов Севера. Деятельность педагога в малокомплектных классах.
Аргунова А. П., Ильинова В. Н. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КОЧЕВЬЯ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются проблемы и особенности организации образования детей, родители которых ведут кочевой образ жизни и занимаются традиционными видами хозяйствования. Приводится опыт организации кочевого образования в Арктическом колледже народов Севера Нижнеколымского района Республики Саха (Якутия).
Григорьева Г. А. СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ ТАЙМЫРА ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ЯЗЫКОВОЕ ГНЕЗДО» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автором статьи представлена практика реализации муниципального проекта «Языковое гнездо» для детей дошкольного возраста путем полного погружения в языковую и культурную среду коренных малочисленных народов Таймыра. Эффективность полученных результатов проекта способствовала его продолжению: в настоящее время функционирует 12 «Языковых гнезд» на базе дошкольных организаций.
Ситникова Н. В. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА КОЧЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2019-2022 ГГ. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрыты особенности кочевого образования в регионах России по итогам ежегодного мониторинга, проводимого отделом кочевого образования Якутского филиала ФГБУ “ФИРЯ”. Показаны итоги анкетирования и анализа региональных отчетов органов управления образованием в 2019-2022 гг.