Ключевое слово: «коррекционно-развивающая работа»
Меерзон Т. И., Кожаева К. Е. Куклотерапия в социализации детей с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 43–48. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56324.htm
Социализация умственно отсталых детей зависит от многих факторов, основные из которых общее недоразвитие психики, плохая память, рассеянное внимание, слабая моторика, эмоционально-волевые нарушения. Успешность коррекционно-развивающей работы зависит от степени выраженности интеллектуального и личностного дефекта. Одним из действенных методов коррекции является направление арт-терапии – куклотерапия.
Ключевые слова:
социализация, арт-терапия, коррекционно-развивающая работа, умственно отсталые дети, куклотерапия
Петряева А. В., Польшина М. А. Особенности коррекционно-развивающей работы с заикающимися детьми дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 58–61. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76656.htm
В статье рассматриваются вопросы распространенности, причины и типы заикания у детей дошкольного возраста. Также приводится коррекционная работа, ее направленность с педагогическаяучетом возрастных и педагогическая психофизиологических особенностей, формирование у детей навыков пользования самостоятельной речью без заикания.
Назаревич О. С. Сопровождение дошкольника с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1101–1105. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970235.htm
Современная система дошкольного образования предусматривает организацию процесса сопровождения не только детей с условно нормативным развитием, но и детей с ограниченными возможностями здоровья. В настоящей статье рассматриваются основные виды деятельности специалистов системы сопровождения по включению ребенка с ограниченными возможностями здоровья в среду общеразвивающего учреждения.
Горгадзе М. В., Бугаева А. П. Дифференцированный подход в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка в начальной школе. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
В статье раскрывается суть дифференцированного подхода, его применение в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка. Приводятся данные проведенного исследования.
Ключевые слова:
коррекционно-развивающая работа, способности, дифференцированный подход, уроки русского языка, группы
Спиридонов Н. Г. Формирование базовых учебных действий обучающихся во внеурочной деятельности и на уроках физической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. Г. Спиридонов
Н. Г. Спиридонов
В работе рассмотрены особенности физического развития детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), необходимость коррекционно-развивающей работы в ходе урочной и внеурочной деятельности по физической культуре, а также роль уроков физической культуры в формировании базовых учебных действий обучающихся.
