Ключевое слово: «лексическая сторона речи»

Михайленко В. А. НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
У детей с ОНР развитие словаря происходит специфически как в качественном, так и в количественном отношении. В статье представлен опыт работы по использованию мнемотехники в работе воспитателя детского сада по расширению словаря у детей старшего дошкольного возраста.
Кузнецова М. Д. Особенности формирования лексической стороны речи у дошкольников с моторной алалией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Исследовательская работа раскрывает особенности формирования лексической стороны речи у дошкольников с моторной алалией. Представ-лены результаты исследования лексической стороны речи у воспитанников логопедической группы с моторной алалией, проведенного на базе МДОАУ № 5 г. Оренбурга.
Щеглова О. Г. Концепт и референты как аспекты знаний о слове // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Рассматриваются понятия «концепт» и «референт», которые тесно связаны друг с другом и находятся в постоянном взаимодействии как в речи, так и в сознании. Объясняя принцип гипогиперонимических преобразований, в статье сделана попытка дать несколько рекомендаций во избежание подмены референта, где референтами исходного и переводного высказывания могут оказаться предметы разных категорий, но являющиеся в то же время денотатами одного и того же понятия или аналогичных концептов.