Ключевое слово: «лэпбук»
Киселева М. П. Организация познавательной деятельности и систематизация знаний с помощью лэпбуков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. П. Киселева
М. П. Киселева
В статье рассматриваются возможности организации познавательной деятельности детей с помощью лэпбука; дидактические возможности лэпбука и ожидаемые результаты. Отмечаются особенности использования этой технологии для разных возрастных групп.
Ключевые слова:
самостоятельная работа, портфолио, структурирование, лэпбук, систематизация материала
Жирнова А. А., Александрова Н. С. Психолого-педагогические условия формирования представлений об этикете у детей 6–7 лет средствами лэпбука // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 5 (май). – С. 153–162. – URL: http://e-koncept.ru/2021/212005.htm
ART 212005
DOI 10.24412/2304-120X-2021-12005
Авторы:
А. А. Жирнова, Н. С. Александрова
А. А. Жирнова, Н. С. Александрова Просмотров: 1523
В процессе формирования представлений об этикете происходит гармоничное вхождение ребенка в социальный мир и адаптация в нем. Овладение этикетными знаниями невозможно без помощи педагога, задачей которого является заинтересовать ребенка и познакомить с этикетом. Мы считаем, что средством для реализации данной задачи может служить лэпбук. Цель исследования – выявление психолого-педагогических условий, формирующих представления об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. В статье отражены результаты работы по формированию представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. Практическая значимость исследования заключается в разработке и апробации серии занятий, направленных на формирование представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука.
Осипова Т. В., Иванова М. К. Лэпбук как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. В. Осипова, М. К. Иванова
Т. В. Осипова, М. К. Иванова
в данной статье рассматривается сущность понятия «лэпбук», раскрывается значение работы с лэпбуками в процессе развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Приводится анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством использования лэпбука «Профессия».
Кузнецова Е. А., Масловская Л. З. ЛЭПБУК КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. А. Кузнецова, Л. З. Масловская
Е. А. Кузнецова, Л. З. Масловская
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме обучения детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Автор рассматривает универсальную технологию «Лэпбук», как успешный способ решения данной проблемы. Лэпбук – такое средство обучения, которое охватывает все образовательные области в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и соответствует требованиям к организации предметно-развивающей среды.
Панькова С. Г. Лэпбук как средство ранней профориентации младших школьников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
С. Г. Панькова
С. Г. Панькова
Статья посвящена созданию тематической папки – лэпбук на уроке ручного труда как средства ранней профориентации младших школьников с умственной отсталостью.
