Ключевое слово: «нарушения речи»
Дубинина О. В. Состояние фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56163.htm
В статье рассматриваются современные представления по проблеме исследования фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития. Автором раскрываются основные теоретические тезисы и принципы, положенные в основу диагностики, направленной на выявление состояния фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова:
задержка психического развития, нарушения речи, логопедия, фонематическое восприятие
Кривешко Ю. Н. Изучение образования существительных с уменьшительно-ласкательным значением у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56166.htm
Статья подводит итоги изучения образования существительных с уменьшительно-ласкательным значением у дошкольников с общим недоразвитием речи. На основе проведенного исследования сделан вывод, о включении в структуру работы по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста специальной работы по формированию уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных у детей.
Князева А. А. Механизмы и симптоматика лексических нарушений при общем недоразвитии речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S11. – С. 38–44. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470135.htm
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме лексических нарушений детей с общим недоразвитием речи. Статья раскрывает механизмы и симптоматику лексических нарушений, и проблема остается актуальной на сегодняшний день. Проводя много времени за компьютерными играми и просмотром телевизора, дети не общаются со своими родителями. А ведь именно общение со взрослыми является основой для овладения нормами родного языка.
Ключевые слова:
нарушения речи, общее недоразвитие речи, лексика, механизм нарушений, симптоматика лексических нарушений
Фурсова А. В., Рудь А. А. Использование дистанционных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. В. Фурсова, А. А. Рудь
А. В. Фурсова, А. А. Рудь
В статье отражены перспективы использования дистанционных образовательных технологий в системе дошкольного образования в группах компенсирующей направленности для детей нарушениями речи. Описан опыт работы с использованием данных технологий в МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад комбинированного вида «Сказка». Также в статье описаны особенности развития детей дошкольного возраста, отмечены характерные особенности детей с нарушениями речи и влияние на их развития дистанционного обучения, роль дистанционного обучения в семье и дошкольной системе образования.
Ключевые слова:
нарушения речи, дистанционные технологии, особенности развития, дистанционное обучения
Шпилева Н. В., Дорошенко О. В. Коррекционно-логопедическая работа по коррекции дизорфографии младших школьников с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Статья посвящена вопросам коррекции специфических нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста. Авторами описаны эффективные пути коррекционно-логопедической работы у детей с нарушениями речи.
