Ключевое слово: «нравственность»

Балина Т. Г., Иванова Е. С. Духовно-нравственное воспитание детей в процессе дополнительного художественного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье даны понятия духовности и нравственности, дополнительного художественного образования, а также особенности дополнительного художественного воспитания.
Балина Т. Г., Смирнова А. А. Роль искусства в формировании духовно-нравственной культуры человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье освещается вопрос влияния искусства на формирование духовно-нравственной культуры человека, выявляются задачи развития человека, определяются условия.
Кузьмина Л. П., Сапронова Н. В., Копылович М. В. Воспитание нравственности у студентов через профессиональное обучение // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 451–455. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются особенности профессионально-нравственного воспитания студентов медицинского колледжа с позиций современного общества. Каждый молодой человек, получающий профессиональное образование, должен понимать, что является смыслом его жизни. Однако, это невозможно без определенных нравственных установок. Для успешной профессиональной деятельности специалист должен владеть, кроме профессиональных, еще ключевыми компетенциями и личностными качествами, значимыми для будущей профессии. Современный студент все больше становится независимым как личность. Он сам определяет свой образ жизни и поведения в соответствии со своими интереса-ми, уровнем развития, получаемой профессией, имеющимся жизненным опытом.
Нуриева А. Р. Духовное развитие подрастающего поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 606–610. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается проблема духовного развития учащихся сельской местности. Автор в развитии школы видит налаженный процесс формирования личности через познание учебных предметов, через духовное и материальное богатство, через национальные и интегрированные традиции, через свои и чужие оценки состояния учебной и воспитательной работы, приобщая детей к национальной культуре.