Ключевое слово: «общеобразовательная организация»

Корнилова Е. В., Корнилова К. А. Региональный аспект формирования имиджа общеобразовательной организации (на примере Самарской области) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 116–118. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570157.htm
Формирование имиджа общеобразовательной организации является основой его конкурентоспособности. Влияние властей региона на его формирование необходимо для создания благоприятного имиджа всей системы образования региона.
Перкун К. С., Гречкина А. А. Нетрадиционный урок, как способ повышения познавательной активности у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются возможности нетрадиционного урока в развитии познавательного интереса учащихся. Для этого автором раскрывается понятие «урок» и его классификации. Далее описываются особенности нетрадиционных уроков и требования к их организации, а также обобщается положительное влияние такой формы организации обучения на личностное развитие обучающихся.
Квашина С. Ю., Панина С. В. Дополнительное образование – активный фактор профориентации в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена методам профориентационной деятельности в общеобразовательной организации, совместной работе центра дополнительного образования и школы. Приводятся методы профессиональной ориентации в МОБУ СОШ №24 имени С.И. Климакова. Описывается деятельность, способствующая повышению компетентности и профориентационного самоопределения обучающихся.
Николаева А. Ю. Социальное партнерство в профессиональном самоопределении школьников сельского социума // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена организации профориентационной работы в общеобразовательной организации в условиях сельского поселения. Представлен опыт взаимодействия субъектов профориентации в самоопределении сельского школьника на примере школы агропрофиля Нюрбинского района РС (Я).
Булдакова Н. В., Шкляева А. Л. Организационно-педагогические условия эффективного управления проектом по адаптации молодых учителей в общеобразовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V5. – С. 1–7. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196041.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам определения организационно-педагогических условий управления образовательным проектом по адаптации молодых учителей в общеобразовательной организации через призму ключевых функциональных областей управления проектом.