Ключевое слово: «познавательная активность»
Будникова Т. Л. Психолого-педагогические технологии развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 10–14. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770214.htm
Т. Л. Будникова
В статье рассматривается особенности активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Раскрываются современные теоретические концепции дошкольного обучения и воспитания.
Федорова Н. Н., Макарова Т. А. Особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством проведения опытов и экспериментов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 255–258. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770080.htm
В статье рассмотрены особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством проведения опытов и экспериментов
Ключевые слова:
познавательная активность, дошкольный возраст
Рябова О. С., Лучинина А. О. Особенности развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 287–289. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770863.htm
Статья посвящена анализу особенностей развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании. Раскрывается содержание психолого-педагогических условий, способствующих развитию познавательной активности старших дошкольников.
Шигарева Е. Н. О методах формирования базовых понятий из области нанотехнологий у обучающихся 9-11 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 5–9. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574002.htm
В статье рассматриваются методы формирования базовых понятий из области нанотехнологий: метод аналогий, метод научного познания, библиографический метод. Формирование базовых понятий осуществляется в процессе реализации сетевого образовательного квеста «Путеводитель НАНОведа» обучающимися 9-11 лет в условиях дополнительного технологического образования.
Деятельностный подход как условие формирования познавательной активности младших школьников на уроке
Дьяконова А. П., Павлова Е. П. Деятельностный подход как условие формирования познавательной активности младших школьников на уроке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 81–83. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771024.htm
В статье рассматривается влияние социальной адаптации младших школьников на уровень их познавательной активности, как ключевой характеристики, наиболее важной при применении деятельностного подхода. Подчеркивается важность целенаправленной, планомерной, систематической воспитательной работы учителя по развитию социальной адаптации детей при применении деятельностного подхода.
