Ключевое слово: «проектная и исследовательская деятельность»

Из опыта работы краткосрочного курса по выбору «Студия «Техно-Арт»
Гойнова М. Н., Коскова М. П., Леонова В. С., Рыпневская О. В. Из опыта работы краткосрочного курса по выбору «Студия «Техно-Арт» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 48–51. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574007.htm
ART 574007
Авторы: М. Н. Гойнова, М. П. Коскова, В. С. Леонова, О. В. Рыпневская
Просмотров: 1809
В статье представлено описание опыта работы краткосрочного курса по выбору «Студия «Техно-Арт».
Ключевые слова: инновационные технологии, модуль, проектная и исследовательская деятельность, краткосрочный курс по выбору
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ
Кардонова М. Б., Патракеева Н. А. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы: М. Б. Кардонова, Н. А. Патракеева
Наилучшими условиями для развития естественно-научной грамотности являются социальные ситуации общения и взаимодействия. Работа дошкольников над проектами и исследовательскими работами, которые являются основным инструментом реализации технологии STEM-образования, позволяет детям анализировать, задавать вопросы, аргументировать и принимать решения, учитывая интересы других. В проекте «Развитие ключевых компетенций XXI века у детей дошкольного возраста средствами STEM-образования» акцент сделан именно на формирование естественно-научной грамотности обучающихся.
Ключевые слова: проектная и исследовательская деятельность, stem-образование, естественно-научная грамотность, ключевые компетенции xxi века