Ключевое слово: «профессиональное образование»
Курина В. А. Особенности профессиональной подготовки студентов направления подготовки «Социально-культурная деятельность» в вузе культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S6. – С. 11–14. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470075.htm
В. А. Курина
В статье представлен практический опыт организации образовательного процесса подготовки студентов по направлению «Социально-культурная деятельность»; показаны результаты всех осуществляемых на факультете видов работ и обозначена востребованность выпускников направления «Социально-культурная деятельность».
Курина В. А. Целостный подход в системе подготовки студентов к социально-культурной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S6. – С. 15–20. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470076.htm
В статье рассматривается проблема реализации целостного подхода при организации учебно-воспитательного процесса в вузе культуры при подготовке студентов направления подготовки «Социально-культурная деятельность»; раскрываются вопросы, связанные с целостностью педагогического процесса и формированием целостной личности обучающегося с учетом требований работодателей и социума.
Волчок Т. И. Профессионально-образовательный кластер как форма социального партнерства в подготовке кадров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 18–20. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770484.htm
Целью данной статьи является выявление ряда проблем в системе профессионального образования, которые тормозят социально-экономическое развитие страны. Создание профессионально-образовательных кластеров в регионе может быть одним из важнейших инструментов, способствующих решению данных проблем.
Хаметова Н. В. Реализация вариативной части ппкрс как основа успешного трудоустройства выпускников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 123–124. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770526.htm
Реализация вариативной части позволяет повысить процент трудоустройства выпускников, а также качество профессионального образования, удовлетворяющее потребностям, как представителей регионального рынка труда, так и конкретного человека. В статье сказано о работе по формированию вариативной части ППКРС.
Битюцкая И. А. Организация проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы как составляющая подготовки к самореализации специалистов нового типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 49–52. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771015.htm
: В современных условиях становления информационного общества перед системой профессионального образования стоит задача подготовки интеллектуально развитых высококвалифицированных специалистов. С введением ФГОС особое внимание уделяется формированию ценностных ориентаций обучающихся, т.к. духовно-нравственное содержание человека неразрывно связано с его деятельностью: активно воздействуя на формирование личности, способствует ее развитию и духовно-нравственному обогащению. Способом для решения поставленной задачи является метод учебного проектирования, который находит обоснование своего применения в литературном образовании обучающихся СПО через активизацию развития учебно-познавательной деятельности обучающихся по освоению социального, литературно-исторического, культурного и духовного наследия человечества, определения значения художественного мира для социализации молодого человека в современном поликультурном пространстве.
