Ключевое слово: «ребус»
Вендина А. А., Киричек К. А. Математические ребусы как средство формирования метапредметности в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. А. Вендина, К. А. Киричек
А. А. Вендина, К. А. Киричек
В работе обосновано использование математических ребусов на уроках математики в начальной школе как одного из эффективных средств формирования метапредметных результатов обучения. Приведены примеры математических ребусов различной степени сложности, которые могут быть использованы учителями как во время урочной, так и внеурочной деятельности. Описанная методика решения ребусов поможет учителю заинтересовать даже тех школьников, которые испытывают трудности в изучении математики.
