Ключевое слово: «система дополнительного образования»

Иовлева Е. А. Эффективность использования нетрадиционного наглядного материала на уроках изобразительного искусства по теме «Дымковская игрушка» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S18. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75249.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приводится пример использования комплекта наглядного пособия и нетрадиционного наглядного материала для проведения урока изо на тему «Дымковская игрушка». Даётся анализ декоративной композиции по мотивам росписи дымковской игрушки.
Ротова Н. А. Создание ситуации развития для младшего школьника посредством программы дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971259.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Раскрываются особенности создания ситуации развития для детей младшего школьного возраста средствами системы дополнительного образования. На примере программы естественнонаучной направленности «Моя планета» рассматривается постановка образовательной задачи для младших школьников в каждом модуле.
Лис Я. О. К вопросу об организации досуга детей из семей «группы риска» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 533–537. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается возможности образовательных учреждений по организации досуга детей из семей «группы риска». Рассматриваются основные проблемы организации досуговой деятельности детей из малообеспеченных семей. Приведены результаты опроса обучающихся МБОУ «Ивановская СОШ» Амурской области.
Канева А. В., Быкова С. С. НАСТОЛЬНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Формирование функциональной грамотности у обучающихся одна из актуальных проблем современного образования. В статье анализируется опыт работы педагогов по формированию функциональной грамотности у младших школьников в системе дополнительного образования. Авторами статьи разработана настольная игра «Двигатель прогресса», которая может использоваться для формирования функциональной грамотности младших школьников в системе дополнительного образования.