Ключевое слово: «совесть»
Григорьев А. Б. Загадка Сфинкса как самотворящийся код аутокоммуникации тайны человека: непорочный круг уединённого общения (в философско-педагогическом наклонении) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1321–1325. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96182.htm
Феномен загадки раскрывается не в виде её решений, а как усиление степени загадочности самого этого феномена, неотъемлемым свойством которого является имитация собственной невозможности. Нерекурсивность загадочности проявляется в таких степенях её самообращённой несобственности, как аутологический парадокс, аутореференция, аутокоммуникация, совесть, свобода, любовь, сознание, мышление, труд и, наконец, чувство юмора.
Ключевые слова:
совесть, свобода, сознание, нерекурсивность загадочности, самообращённая несобственность, аутореференция, аутокоммуникация
Григорьева С. П., Егорова Р. И. Роль урока родной литературы как средство нравственного воспитания страшиклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 108–110. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76432.htm
Автор рассматривает роль литературы в на формирование нравственных ценностей у молодежи. Раскрывает проблему формирования ценностных ориентаций старшеклассника на уроке родной (якутской) литературы.
Ключевые слова:
совесть, воспитание, ценностные ориентации, нравственные ценности, патриотизм, бескорыстие, чувство долга, честь, уважение к старшим, почитание родителей
Тистик А. В. Концепт “совесть и стыд”: семиотика и аксиометрия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. В. Тистик
А. В. Тистик
В данном исследовании анализируется концепт “совесть и стыд”: семиотика и аксиометрия, исследуются знаки с данными значениями, а также производится их разделение на четыре уровня - морфемный, лексический, синтаксический и грамматологический.
Ключевые слова:
совесть, семиотика, стыд, аксиометрия, морфемный, лексический, синтаксический, грамматологический
Мухаметзянова Ф. Г., Венидиктова Е. А., Литвина Л. М. Концепты духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 12 (декабрь). – С. 12–20. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181088.htm
ART 181088
DOI 10.24411/2304-120X-2018-11088
Просмотров: 1466
В статье представлены вопросы духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза. Исследование проблемы духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза проведено на основе обращения к различным контекстам и дискурсам. Результаты, представленные в данном исследовании, отражают полипарадигмальный взгляд авторов на рассматриваемую проблему, в основе которого находятся несколько методологических дуальных подходов: системно-целевой, субъектно ориентированный, синергийно-антропологический. Авторы проводят анализ вопросов по данной проблематике в полипарадигмальном пространстве исторического, философского, психологического, педагогического аспектов. Цель исследования заключается в выявлении концептов духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза и разработке соответствующей концепции. Авторами разработана и реализована Концепция духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза. В Концепции акцентировано внимание на субъектно ориентированном подходе в решении проблемы духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза как индикатора подготовки компетентного выпускника. Системообразующим фактором проявления и развития духовно-нравственного потенциала студента военного вуза является субъектно-деятельностный компонент. Основные результаты исследования могут быть учтены при анализе духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза и вносят определенный вклад в развитие теории и практики воспитания студентов. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что в ней дан анализ проблемы духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза, разработаны компоненты и критерии мониторинга данного процесса. Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанной авторами Концепции духовно-нравственного воспитания студентов военного вуза в реальной практике вузов.
Смирнова Н. Н., Смирнов А. Ю. ОПЫТ ПРОШЛОГО КАК ФУНДАМЕНТ ЖЕЛАЕМОГО БУДУЩЕГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Н. Н. Смирнова, А. Ю. Смирнов
Н. Н. Смирнова, А. Ю. Смирнов
29 октября 2023 года исполнилось 105 лет со дня появления ВЛКСМ. Организации, которая на протяжении существования СССР, выполняла функцию воспитания молодежи республик, входящих в состав данного государства. Статья посвящена анализу эффективности ее работы и актуальности внедрения предшествующего опыта для решения проблем процесса воспитания современной российской молодежи, в том числе и курсантов военных вузов.
