Ключевое слово: «совместная деятельность»
Селезенева М. А., Третьякова Н. И. Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 348–352. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76545.htm
Статья посвящена обсуждению проблемы использования технологии ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста. Представлен обзор работ авторов, актуализирующих указанную проблему. Показан опыт автора статьи по использованию данной технологии в работе с дошкольниками.
Ширяева Е. Л., Мишарина А. Е., Золотухина Т. Ю., Москатова С. М. Краткосрочные образовательные практики как одна из форм организации совместной образовательной деятельности в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 450–457. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76564.htm
ART 76564
Просмотров: 16436
Статья посвящена вопросу инновационного подхода к организации взаимодействия всех участников образовательного процесса в ДОУ через реализацию краткосрочных образовательных практик. Авторы предлагают примерные программы КОПов, которые могут быть использованы в работе дошкольного образовательного учреждения.
Козлова О. И. Организация исследовательской работы учащихся во внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 39. – С. 17–19. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76594.htm
Статья посвящена организации исследовательской деятельности учащихся начальной школы. Автор раскрывает свою систему работы по организации исследовательской деятельности учащихся.
Ключевые слова:
исследовательская деятельность, развитие, совместная деятельность, роль учителя, социализация учащихся
Бирюкова О. А. Вместе дружная семья – дети, родители и я // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 5. – С. 19–23. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770105.htm
Статья посвящена общению детей и родителей через разнообразные формы деятельности, которые помогают им не только изучить своих детей, их интересы и привычки, но и осознать важность взаимодействия.
Попова М. Н. Добрые традиции как основа взаимодействия семьи и школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 35–39. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. Н. Попова
М. Н. Попова
Традиционные формы воспитательной работы являются эффективным условием организации совместной деятельности семьи и школы. Ярмарка как форма совместной деятельности педагогов, родителей и обучающихся имеет вековую историю: в советский период проводились ярмарки школьных поделок, в настоящее время в школах сохранились ярмарки урожая, организуемые усилиями всех субъектов образования.
