Ключевое слово: «субъект-субъектное обучение»

Недостатки лекционной формы обучения и пути их преодоления

Остапенко И. А., Кроливецкая И. Е. Недостатки лекционной формы обучения и пути их преодоления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 77–81. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56397.htm

ART 56397

Авторы:

И. А. Остапенко,

И. Е. Кроливецкая

В статье рассмотрены недостатки традиционной лекции и такие способы усовершенствования данной формы обучения, как проведение гибридных занятий, активизация деятельности студентов на лекции, использование мультимедийных презентаций.

Ключевые слова: компетентностный подход, высшее учебное заведение, лекция, форма обучения, субъект-субъектное обучение, теоретическое обучение