Ключевое слово: «существительное»

Работа над причастием на первом этапе обучения русскому языку иностранных учащихся
Архипова Л. В. Работа над причастием на первом этапе обучения русскому языку иностранных учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор: Л. В. Архипова
В статье рассматриваются вопросы презентации темы «Причастие» в иноязычной аудитории на этапе предвузовской подготовки; обращается внимание на трудности, которые испытывают учащиеся при формирования языковой компетенции в процессе изучения русских причастий; представлены систематизирующие грамматический материал таблицы, различные виды заданий и система работы над причастием на первом этапе обучения иностранных учащихся русскому языку.
Ключевые слова: причастный оборот, трансформация, русский язык как иностранный, падеж, зависимое (определяемое) слово, образование причастия, активное причастие, пассивное причастие, придаточное определительное, слово который, структура предложения, существительное, виды упражнений
Существительные – отадъективные синтаксические дериваты и метонимия
Голубева В. К. Существительные – отадъективные синтаксические дериваты и метонимия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_098
Автор: В. К. Голубева
В статье рассматриваются лексические и грамматические особенности существительных, образованных от имён прилагательных в процессе синтаксической деривации, с точки зрения их способности реализовывать метонимический перенос. Исследуется прагматика деадъективов в тексте, их способность в метонимических употреблениях обеспечивать «крупный план» изображения, участвовать в компрессии текста, создавать его связность. Указаны языковые маркеры, позволяющие разграничить метонимические и неметонимические употребления деадъективов, а также некоторые условия, в которых деадъектив не выражает метонимический перенос.
Ключевые слова: метонимия, существительное, синтаксическая деривация, деадъектив, устойчивое выражение
Теоретические основы изучения специфики логопедической работы по формированию предложно-падежных форм существительных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Сердюк Д. А. Теоретические основы изучения специфики логопедической работы по формированию предложно-падежных форм существительных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Д. А. Сердюк
В данной статье описаны теоретические основы формирования предложно-падежных форм существительных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Под предложно-падежной конструкцией в нашей статье понимается правильное употребление предлога с существительным, при котором существительное меняется по падежам, в зависимости от управляющей функции предлога. Автором статьи делается вывод о том, что одним из эффективных средств формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития будет специально организованная логопедическая работа.
Ключевые слова: формирование, общее недоразвитие речи, старшие дошкольники, существительное, предложно-падежные формы существительных