Ключевое слово: «фонетика»
Власова Л. В. Фонетические процессы, происходящие в системе согласных фонем в приуральских говорах чувашского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 931–935. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53189.htm
Л. В. Власова
В статье описываются фонетические процессы, изменяющие состав согласных фонем в приуральских говорах чувашского языка, связанные как с позиционной обусловленностью, так и междиалектными и межъязыковыми взаимодействиями.
Лемтюгина Е. А. Использование компетентностно-ориентированных фонетических упражнений на уроках русского языка в начальной школе для развития познавательных универсальных учебных действий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1276–1280. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86275.htm
Статья посвящена вопросам использования на уроках русского языка в начальной школе компетентностно-ориентированных фонетических упражений. Авторы также предлагают возможные варианты заданий, которые могут использоваться на уроке.
Осолихина А. А. Исследования звукопроизношения у детей с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56170.htm
Речь является первостепенным фактором успешного существования человека в обществе, трудно переоценить роль, которую она играет в нашей жизни. Это важнейшая психическая функция человека - универсальное средство общения, мышления и организации действий.
Ключевые слова:
информация, методика, речь, фонетика, онтогенез, звукопроизношение, зпр, фонематика, задержка
Чукаева М. Н. Исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56173.htm
В статье представлен анализ теоретических источников по проблеме исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с дизартрией. С опорой на литературные источники обосновывается структура методики констатирующего эксперимента, позволяющая оценить значимые компоненты, отвечающие за формирование звукопроизносительной стороны речи у детей.
Ильина Д. В. Использование изобразительно-выразительных средства в информационных жанрах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 231–233. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46224.htm
Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры. Выразительная речь способна удержать любое публицистическое сообщение в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.
