Ключевое слово: «читательская компетенция»

В статье представлен опыт включения в урок литературного чтения литературных пятиминуток, целью которых является повышение читательской компетенции младших школьников, формирование умений самостоятельной и творческой деятельности, умений работать с различными источниками информации. Автор знакомит со структурой и порядком проведения литературных пятиминуток в 3 и 4 классах, а также формами итоговой работы учащихся.

Статья посвящена проблеме формирования читательской компетенции учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Рассматривается технология критического мышления, способствующая решению данной задачи. Предложен комплекс заданий, разработанный на основе данной технологии и ориентированный на формирование читательской компетенции учащихся начальной школы.

В настоящее время ни для кого не секрет, что снижение у молодого поколения интереса к чтению встречается очень часто. Нелюбовь к чтению, трудности восприятия текста возникают в детстве и сопровождают человека всю жизнь. Эта статья о том, как мы, молодые педагоги, внедрили в жизнь школьный проект, в поисках решения данной проблемы.

Статья о разработке, формах реализации и результатах прохождения программы внеурочной деятельности, которая помогает решать серьезные задачи нравственного воспитания и создает условия формирования читательской компетенции учащихся начального уровня образования.

В статье поднимается вопрос совершенствования читательской компетенции в процессе подготовки и проведения творческих зачетов в старших классах. Рассмотрены отдельные виды творческого зачета и представлен опыт проведения литературной гостиной по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Сделан вывод о высоком образовательном, развивающем и воспитательном потенциале различных форм творческого зачета.