Ключевое слово: «экзистенциальная исполненность»
Манжос Л. В. Особенности профессиональной самореализации педагогов, работающих в образовательных организациях разного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95672.htm
Статья посвящена теоретическому анализу соотношения этапов профессиональной самореализации педагога с уровнями экзистенциальной исполненности. В ходе исследования были выявлены профессиональные и личностные факторы, имеющие особую значимость на каждом отдельном этапе самореализации. Было установлено, что профессиональная самореализация является общим интегральным понятием, которое подготавливается в рамках ситуативной самореализации в соответствии с уровнями экзистенциальной мотивации личности.
Ключевые слова:
образовательная среда, самосовершенствование, самоактуализация, самореализация, психологическая безопасность, самоопределение, профессиональная зрелость, профессиональная самореализация, экзистенциальная исполненность, уровни экзистенциальной мотивации, педагогическое самосознание, индивидуальный стиль деятельности педагога, профессиональная позиция педагога
Иванова Н. С., Чернявская В. С. Эмоциональная сфера подростков с разным уровнем экзистенциальной исполненности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 8 (август). – С. 82–88. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172001.htm
Представлены результаты эмпирического исследования. Проведен анализ работ в области экзистенциальной психологии, изучена специфика развития эмоциональной сферы подростков, влияние экзистенциальной исполненности на эмоциональную сферу подростков. На выборке из 31 подростка 8-го класса получены достоверные данные о том, что уровни как ситуативной, так и личностной тревожности у подростков с более высоким уровнем экзистенциальной исполненности достоверно ниже, чем в группе с более низкими её показателями. Показано, что эмоциональная сфера подростков с более высоким уровнем экзистенциальной исполненности характеризуется преобладанием позитивного аффекта, более высоким уровнем эмоционального интеллекта, однако лишь на уровне тенденции.
Аткамова Ш. У., Чернявская В. С. Экзистенциальная исполненность и адаптация иностранных студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 12 (декабрь). – С. 64–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172015.htm
ART 172015
DOI 10.24422/MCITO.2017.12.8660
Авторы:
Ш. У. Аткамова, В. С. Чернявская
Ш. У. Аткамова, В. С. Чернявская Просмотров: 2881
Статья представляет результаты исследования. Обоснована актуальность изучения психологических характеристик иностранных студентов, которые обучаются в российском вузе. Различия социокультурных особенностей разных стран затрудняют и без того довольно сложный период адаптации вчерашних школьников к вузу. В группах российских и иностранных студентов изучались их адаптация, экзистенциальная исполненность. Результаты показали, что нет достоверных различий у этих групп студентов в параметрах социокультурной адаптации, а также составляющих экзистенциальной исполненности: самодистанцировании, самотрансценденции, свободы, ответственности.
Ключевые слова:
студенты, иностранные студенты, социокультурная адаптация, экзистенциальная исполненность, экзистенция
Емшанова А. В., Кириллова Е. П. Особенности экзистенциальной исполненности как компонента самоактуализации подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. В. Емшанова, Е. П. Кириллова
А. В. Емшанова, Е. П. Кириллова
В статье приводится анализ особенностей сформированности экзистенциальной исполненности в рамках самоактуализации у подростков. Самоактуализация в подростковый период является ключевым моментом в становлении и наиболее полной реализации личностных ресурсов на протяжении всего дальнейшего жизненного пути индивида. От готовности личности понять и принять себя в окружающей действительности, осознав запросы и ориентиры современного общества, зависит дальнейшая личностная мотивация и способность к реализации внутреннего потенциала. В условиях глобализации и технологизации современности происходят изменения ценностно-смысловой сферы. В связи с этими изменениями подрастающее поколение в один из самых сложных периодов своей жизни, когда появляется необходимость самостоятельных и осознанных жизненных выборов, оказывается без четких ценностно-смысловых ориентиров и смыслов, что приводит к иррациональности, внутриличностному конфликту и осложняет процесс здоровой самоактуализации.
