Ключевое слово: «электронное обучение»
Шамсутдинова Т. М. ФОРМИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Т. М. Шамсутдинова
Т. М. Шамсутдинова
В статье говорится о роли электронной информационно-образовательной среды вуза в формировании инклюзивного образовательного пространства. Приводится структура подсистем адаптивного электронного курса.
Новикова Д. И., Герасимова Р. Е. Мозговой штурм как метод систематизации полученных знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. И. Новикова, Р. Е. Герасимова
Д. И. Новикова, Р. Е. Герасимова
В статье рассматриваются вопросы использования мозгового штурма как метод систематизации полученных знаний на примере в среднем профессиональном образовании в ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса им. Ю.А. Готовцева». Сегодня качественное овладение студентами профессиональными компетенциями в области цифровых технологий и средств становится неотъемлемой частью информационной культуры будущего педагога, способствующие его конкурентоспособности. Чтобы повысить эффективность дистанционного обучения необходимо применять современные технологии обучения.
Ключевые слова:
рефлексия, технология, активные методы, технологии, дистанционное образование, мозговой штурм, электронное обучение
Протодьяконова Г. Ю., Зедгенидзев А. Ю. ОНЛАЙН-КУРС С ПРИМЕНЕНИЕМ ISPRING // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Г. Ю. Протодьяконова, А. Ю. Зедгенидзев
Г. Ю. Протодьяконова, А. Ю. Зедгенидзев
Статья посвящена описанию состояния сферы онлайн-образования, его теоретическим и практическим аспектам. Показано, что с использованием информационно-коммуникационных технологий в дистанционном обучении и образовании в учебных заведениях многих стран стали применяться различные формы онлайн-образования, как полностью электронные, так и в сочетании с обучением традиционным, т. е. «лицом к лицу». Выявлено, что для обозначения различных сочетаний онлайн-курсов и традиционных курсов используются довольно много самых разных терминов. Это показывает, что среди ученых пока нет единства даже в понимании их значения. Ключевые термины это e-learning, online learning и distance learning. Эти виды образования, которые иногда рассматриваются как взаимозаменяемые, потребовали создания и развития рынка программного обеспечения для самых разных ступеней профессиональной подготовки, и в том числе для корпоративного обучения работников, которые продолжают повышение своей квалификации на работе. В начале XXI в. образование с необходимостью носит непрерывный характер.
Никитина П. Н. Электронная среда учебного заведения как фактор развития цифровой компетенции студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
П. Н. Никитина
П. Н. Никитина
В данной статье рассмотрены компоненты электронной информационно-образовательной среды ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет» и их соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлениям подготовки. Определены функциональные возможности электронных образовательных ресурсов, ориентированных на реализацию образовательного процесса с применением информационно-коммуникационных технологий.
