Ключевое слово: «электронный журнал»
Ватутина В. П., Кострина Е. Н., Клюева Е. О. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СПО. ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ТЕТЮШСКОМ КОЛЛЕДЖЕ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
в данной статье рассматривается алгоритм перехода на полное дистанционное обучение Тетюшского колледжа гражданской защиты в условиях угрозы распространения новой коронавирусной инфекции в конце 2019–2020 учебного года, а также элементы дистанционного обучения, которые могут быть рекомендованы к использованию и в дальнейшем.
Ключевые слова:
электронный журнал, видеоуроки, дистанционное обучение в колледже, игровые тесты, онлайн-лекция
Трифонов А. А. ИЗМЕНЕНИЕ ПРАВОВОГО СТАТУСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И УМЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. А. Трифонов
А. А. Трифонов
в статье раскрываются необходимые умения, которыми должен обладать современный педагог для подготовки обучающихся к жизни в условиях конвергентного общества. Особое внимание уделяться умениям, которые предъявляются к педагогическим работникам в профессиональном стандарте и на примере цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» демонстрируется реализация данных умений.
Ключевые слова:
индивидуальный учебный план, электронный журнал, функциональная грамотность, профессиональный стандарт, цифровизация, конвергентное образование, правовой статус педагога, необходимые умения педагогов, цифровая образовательная среда «мобильное электронное образование», фгос среднего общего образования
Кривошапкина А. А., Егорова Р. И. Электронный дневник как средство формирования учебной мотивации и саморазвития у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. А. Кривошапкина, Р. И. Егорова
А. А. Кривошапкина, Р. И. Егорова
В данной статье рассматривается исследование формирования учебной мотивации подростков. Описывается использование электронного дневника и журнала как средство формирования учебной мотивации и саморазвития обучающихся. Авторы попытались конкретизировать материал по вопросу функциональных особенностей электронного дневника, как средства саморазвития школьника. Представляется разработанная модель функций, позволяющая повышению уровня саморазвития и учебной мотивации ученика.
