Ключевое слово: «primary school children»
Международная публикация Организация творческой деятельности младших школьников через создание эмоциональной развивающей среды в учебном процессе
Ульянова Н. С. Организация творческой деятельности младших школьников через создание эмоциональной развивающей среды в учебном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 506–510. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53103.htm
Н. С. Ульянова
Данная статья посвящена проблеме организации творческой деятельности младших школьников. Рассмотрены принципы построения эмоциональной
развивающей среды, которые позволили выделить приёмы создания творческой атмосферы на уроках. Выявлен ряд условий для эффективной организации
эмоционально-творческой деятельности учащихся. В статье подчёркивается необходимость создания доверительных отношений между учителем и учеником. Показано, что важнейшими составными частями среды являются предметно -пространственное окружение, система эмоционально-развивающих отношений, активность и деятельность младшего школьника.
Дроздова Е. В. Методы диагностики физического состояния младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 8 (август). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13155.htm
Е. В. Дроздова
В статье обнаружена сущность понятия подготовки будущих учителей физического воспитания к мониторингу физического состояния младших школьников, освящено понятие мониторинга в образовании, были обозначены критерии, показатели и охарактеризованы уровни сформированности готовности к мониторингу физического состояния младших школьников.
Купцова В. Г., Чикенева И. В. Использование игровых технологий в учебном процессе, как способ формирования знаний младших школьников по пожарной безопасности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 6 (июнь). – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14164.htm
Потребность обучения детей правилам пожарной безопасности подтверждает статистика пожаров из-за шалости детей с огнем. Необходимо вести постоянную, целенаправленную работу по привитию навыков осторожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара. При обучении основам пожарной безопасности большой интерес вызывают игровые технологии.
Пуйлова М. А., Старушко А. Н. Роль музейных занятий в осуществлении общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15154.htm
В статье обосновывается эффективность музейных занятий, используемых учителем начальных классов во внеурочной деятельности с целью реализации общекультурного направления развития личности младших школьников в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Пуйлова М. А., Шевелева Т. Е. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках гуманитарного цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 9 (сентябрь). – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15326.htm
В статье рассматривается проблема интеллектуального развития младших школьников на уроках гуманитарного цикла через систему специально организованных упражнений и заданий, которые помогут учителю начальных классов повысить развитие ребенка в интеллектуальном направлении.
Ключевые слова:
младшие школьники, интеллектуальное развитие, уроки гуманитарного цикла, умственные действия
