Ключевое слово: «adolescents»

В данной статье раскрываются психологические аспекты нарушений пищевого поведения у подростков. Приведены результаты эмпирического исследования, с использованием методик: «Шкала оценки уровня удовлетворенности собственным телом» (О. А. Скугаревский), тест «Любите ли вы свое тело?» (И. А. Соловьева), Опросник пищевых предпочтений – 26, «Торонтская Алекситимическая Шкала – TAS 26». В исследовании приняли участие подростки 13–14 лет одной из общеобразовательных школ МО Славянский район, Краснодарского края. В результате исследования было доказано, что нарушения пищевого поведения у подростков сопровождаются определенными психологическими особенностями, проявляющимися в восприятии себя и удовлетворенности собственным телом, присутствии признаков алекситимии. В статье представлены рекомендации родителям для профилактики нарушений пищевого поведения у подростков.

В статье автор рассматривает сущность буллинга и его последствия для личностного развития подростков. Объясняются причины возникновения буллинга в учебных заведениях. На примере эмпирического исследования, проведенного в школе среди подростков показано, что буллинг является распространенным явлением и негативно влияет на личностные характеристики: самооценку, социальный статус в группе, поведение и развитие нервно-психических и поведенческих расстройств.

В статье представлены результаты исследования по профессиональному самоопределению подростков и рассмотрены факторы, влияющие на выбор будущей профессии старшеклассниками. Дан анализ требований, предъявляемых к работающему и совпадений с его личностными качествами и возможностями, а так-же наличие высокой мотивации к получению избранной профессии.

В статье освещается актуальный вопрос школьного ообразования – повышение уровня мотивации обучающихся к урокам физической культуры. С учетом принципов построения спортивной тренировки авторами была разработана методика, содержащая набор приёмов и средств, вызывающих интерес к занятиям физкультурой.

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи тревожности и агрессивности у подростков. Для изучения указанных переменных использованы различные методики, что отразило комплексный подход к проблеме. В исследовании выявлены статистически значимые различия между показателями девочек и мальчиков подросткового возраста по изученным признакам, а также взаимосвязь компонентов тревожности и агрессивности.