Педагогика

Student journey map как инструмент формирования компетенций при подготовке будущих менеджеров
Макарова В. В., Сергеева М. Г. Student journey map как инструмент формирования компетенций при подготовке будущих менеджеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241173.htm
ART 241173
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11173
Авторы: В. В. Макарова, М. Г. Сергеева
Просмотров: 61
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: компетентностный подход, высшее образование, будущие менеджеры, student journey map
Использование педагогических технологий в реализации моделей обеспечения психологического комфорта школьников в условиях новых вызовов и угроз
Пазухина С. В. Использование педагогических технологий в реализации моделей обеспечения психологического комфорта школьников в условиях новых вызовов и угроз // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241172.htm
ART 241172
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11172
Автор: С. В. Пазухина
Просмотров: 89
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: информационно-образовательная среда, психологическая безопасность, обучающиеся, психологический комфорт, личностные ресурсы, новые вызовы и угрозы, дискомфорт, личностное благополучие
Потенциал триггерной педагогики в освоении гуманитарных и социальных дисциплин в вузах
Симашенков П. Д. Потенциал триггерной педагогики в освоении гуманитарных и социальных дисциплин в вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241171.htm
ART 241171
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11171
Автор: П. Д. Симашенков
Просмотров: 74
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: творчество, инновации, поколение z, клиповое мышление, гуманитарные дисциплины, триггерная педагогика, ассоциативный ряд
Применение интерактивных образовательных технологий в обучении говорению на китайском языке студентов неязыковых специальностей
Рябова М. Э., Ван Б. Применение интерактивных образовательных технологий в обучении говорению на китайском языке студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241170.htm
ART 241170
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11170
Авторы: М. Э. Рябова, Б. Ван
Просмотров: 95
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: метод проектов, студенты неязыковых специальностей, китайский язык, обучение говорению, интерактивные образовательные технологии, метод решения ситуационных задач
Развитие умений монологической речи на английском языке у школьников профильных предпрофессиональных классов с использованием технологии CLIL (естественно-научная сфера коммуникации)
Миловидова А. А. Развитие умений монологической речи на английском языке у школьников профильных предпрофессиональных классов с использованием технологии CLIL (естественно-научная сфера коммуникации) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241169.htm
ART 241169
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11169
Автор: А. А. Миловидова
Просмотров: 97
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: школьники, английский язык, умения монологической речи, технология clil, профильные предпрофессиональные классы, естественно-научная сфера коммуникации