Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Анализ публикаций ВАК-статей

Уважаемые авторы и читатели! За последний год авторами и редакцией журнала «Концепт» была проделана большая работа по определению формата публикаций и требований к статьям раздела «Педагогические науки», включенного в Перечень ВАК.
К читателям и авторам журнала
с 06.06.2017 г. журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК (13.00.00 – педагогические науки).

Журнал принимает к публикации статьи по 3 научным специальностям группы 13.00.00 Педагогические науки:
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования;
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
13.00.08 Теория и методика профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим разделам (не входят в Перечень ВАК)
(01) отдельные вопросы сферы образования;
(02) комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека;
(03) философия; социология; политология; правоведение; науковедение;
(04) экономика;
(05) филология; искусствоведение; культурология.

Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

Публикационная активность журнала (2015 год)
Двухлетний импакт-фактор РИНЦ с учетом цитирования из всех источников  0,527
Пятилетний импакт-фактор РИНЦ  0,276
Десятилетний индекс Хирша  26

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 07 (июль)

Педагогические науки
Лаврентьева И. В., Цвелюх И. П. Предпочитаемые педагогами форматы повышения квалификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 1–14. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181040.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Елагина В. С. Формирование исследовательских умений у курсантов военного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 15–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181041.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Калинин Н. В., Белолипецкая А. В., Денисов В. Н. Имитационное моделирование в учебном процессе как инструмент профессиональной мотивации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 26–38. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181042.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Володина Е. В. Педагогические нововведения при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 39–51. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181043.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лашкова Л. Л., Шанц Е. А. Современные подходы к формированию конструктивных умений у детей дошкольного возраста в детском саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 52–60. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181044.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Киркина Е. Н., Карпушина Л. П., Ширяева Ю. Г. Современные технологии формирования представлений об искусстве родного края у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 61–70. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181045.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Седина Е. С. Обоснование необходимости совершенствования модели обучения робототехнике как основы стратегии подготовки кадров для профессий будущего // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181046.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность исследования обусловлена тем, что с каждым годом область применения робототехники не перестает расти. Например, в сфере химии, оборонной промышленности, атомной физики, здравоохранения, в быту роботы во многом облегчают жизнь человека, что делает ее более безопасной. В связи с этим появляется востребованность специалистов в данной области знаний. Робототехника включена в перечень приоритетных направлений технологического развития в сфере информационных технологий, определенных правительством в рамках «Стратегии развития отрасли информационных технологий в РФ на 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года». Предлагаемый научно обоснованный подход к совершенствованию модели сквозного курса образовательной робототехники соответствует альманаху перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет, так как ориентируется на те отрасли, которые будут активно развиваться, на то, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Цель исследования – обосновать необходимость совершенствования модели сквозного курса образовательной робототехники для всех ступеней (от дополнительного обучения дошкольников и школьников до курсов подготовки бакалавров и магистров в университетах), которая позволит определить максимально эффективные условия, чтобы на выходе формировался индивид, способный продолжить образование в направлении профессий будущего. Методология исследования базируется на принципах системно-деятельностного и личностно ориентированного подходов, методиках Rapid Foresight, методологии и теории научных исследований, методике обучения робототехнике. Результаты исследования: аналитический отчет состояния современной науки относительно актуальных вопросов и проблем обучения робототехнике в рамках реализуемой образовательными учреждениями модели обучения робототехнике, основанной на традиционной траектории «дошкольное образование – школа – университет – дополнительное образование» в контексте требований бизнеса, общества, государства; обоснование необходимости совершенствования модели обучения робототехнике как основы стратегии подготовки кадров для профессий будущего; формулирование требований к педагогическим принципам, применяемым к программам в направлении робототехники и мехатроники, на которых должно быть построено обучение. Значимость исследования заключается в том, что для реализации на государственном уровне программы «Цифровая экономика Российской федерации», рассчитанной на 2017–2030 годы, именно совершенствование модели сквозного курса обучения робототехнике позволит обеспечить теоретическую базу в сфере информатики, кибернетики и искусственного интеллекта, вовремя сориентировать в профессии, вовремя дать полезный навык – уметь учиться, подготовить к профессиям будущего.
Николаева И. Б. Модель формирования профессиональных компетенций курсантов в военном вузе в процессе обучения физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 76–83. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181047.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека
Хасанова О. В. Жизненные ценности и эмоциональное выгорание (психометрические аспекты) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 84–89. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182012.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Федорченко В. Е., Савощикова Е. В. Доверие в структуре профессиональных компетенций студентов по направлению «Юриспруденция» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 90–95. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182013.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мартыновская И. А., Шорохова М. В. Исследование состояния произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182014.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бердникова В. А. Основания методологии психологического сопровождения профессиональной рефлексии в проектах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 101–111. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182015.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ронжин Г. А. Подросток в цифровом мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 112–117. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182016.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Философия; социология; политология; правоведение; науковедение
Булах А. С., Федотова К. А., Антошкина Е. А. Роль логики в деятельности экономиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 118–123. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183032.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Герасимова Л. А. Механизмы воздействия социального капитала на процесс воспроизводства территориальной экономической системы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 124–130. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183033.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Яджин Н. В. Психологическое сопровождение вербальных следственных действий с участием в их производстве детей и подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 131–136. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183034.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Усенков И. А. Правовое регулирование и государственная поддержка малого бизнеса во Франции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 137–141. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183035.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Экономика
Садыков Р. М. Проблемы бедности в России: особенности и тенденции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 142–149. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184030.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ильин А. С., Хандакова О. П. Анализ уровня инновационного развития республики Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 150–158. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184031.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Буткова О. В., Гужвина Н. С., Заходякина Е. А. Сущность и понятие финансовых результатов деятельности экономических субъектов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 159–163. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184032.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Столяренко А. В. Содержание оценки эффективности функционирования предприятия: теоретический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 164–169. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184033.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шабашов Р. А., Курилов К. Ю. Стратегия развития отрасли в условиях неопределенности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 170–178. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184034.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Атякшева Ю. Г. Источники и способы финансирования деятельности организации, их формирование и проблемы оптимизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 179–184. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184035.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Исаков Н. Г., Никонец О. Е. Депозитная политика современных коммерческих банков: проблемы, инструменты, перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 185–190. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184036.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Галиева Г. М. Уровень жизни населения через призму доходов и расходов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2018/184037.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Филология; искусствоведение; культурология
Звонкова С. Е., Маслова М. А. Образ-символ луны в романе Ф. С. Фицджеральда «По эту сторону рая» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 196–202. – URL: http://e-koncept.ru/2018/185022.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Куламихина И. В., Федорко П. Д. Лингвокультурологическая характеристика концепта "love" в современной англоязычной музыкальной культуре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 203–209. – URL: http://e-koncept.ru/2018/185023.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Все выпуски

Статья из предыдущего выпуска

Ткаченко Н. В., Овчинникова Ю. С. Психолого-педагогическая подготовка полевого исследователя: развитие аффективного компонента личности средствами традиционной музыки народов мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 6 (июнь). – С. 78–90. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181037.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
. В контексте развития поликультурного мира перед теоретиками и практиками встает вопрос о развитии психолого-педагогических технологий, направленных на исследование и познание других культур. В полевой практике инструментом познания культуры другого выступает сам исследователь – субъект познания. Анализ источников, посвященных проблеме подготовки собирателя, выявил высокую степень обеспечения образовательного процесса предметным материалом с сопутствующим инструментарием полевых методов и вместе с тем слабую разработанность проблемы психологической подготовки личности полевика. Сложности фиксации и интерпретации материала о традиционной культуре и ее представителях, а также проблемы, связанные с личностью собирателя, отмечаются многими отечественными и зарубежными учеными. Между тем в качестве предмета самостоятельного изучения целенаправленная психологическая подготовка полевого исследователя в условиях современного образования до настоящего времени еще не ставилась. Целями данной работы выступают: определение предметного поля психологической подготовки собирателя и описание первого опыта апробации данной идеи – развития познающего субъекта как инструмента познания. В статье представлен сценарий образовательной программы развития аффективного компонента личности полевого исследователя средствами традиционной музыки народов мира. Среди методик психолого-педагогической работы рассматриваются: совместная игра-импровизация на традиционных музыкальных инструментах народов мира с рефлексией и обсуждением полученного опыта, структурированное параметрическое наблюдение и наблюдение в свободной форме, слушание традиционной музыки изучаемого региона с проведением интервью и рефлексивным самоотчетом, звуковая прогулка, интроспективный дневник, стимулирующие упражнения. Теоретическая значимость исследования заключается в постановке проблемы психологической подготовки полевого исследователя, в обосновании подхода к пониманию познающего субъекта (полевого исследователя) как к инструменту познания, в разработке психолого-педагогического инструментария развития аффективного компонента личности собирателя средствами традиционной музыки народов мира. Практическая значимость работы заключается в возможности применения ее результатов в образовательной практике подготовки полевых исследователей в различных предметных областях (антропологии, психологии, этнографии, культурологии, музыковедении, фольклористике).