Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Перечень ВАК

Уважаемые авторы! Высшая аттестационная комиссия (ВАК) опубликовала список изданий, которые считаются включенными в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, по научным специальностям и соответствующим им отраслям науки.
К читателям и авторам журнала
с 06.06.2017 г. журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК (13.00.00 – педагогические науки).

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 13.00.00 Педагогические науки:
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования;
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
13.00.08 Теория и методика профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим разделам (не входят в Перечень ВАК)
08.00.00 Экономические науки; 
10.00.00 Филологические науки;
12.00.00 Юридические науки;
19.00.00 Психологические науки.

Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.)  0,156
Пятилетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.) – 0,154

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 10 (октябрь)

Педагогические науки
Калинина Н. В., Зуев В. А. Особенности организации практико-ориентированного обучения при подготовке специалистов в области кораблестроения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191061.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Котряхов Н. В. Формирование нравственных чувств у обучающихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191062.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Землина Е. М. Формирование предпринимательских компетенций обучающихся в условиях ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191063.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Макаренко Т. А. Организация методического сопровождения профориентационной деятельности педагога дополнительного образования детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191064.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Воронова А. А., Кравец К. К. Формирование медиаграмотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191065.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психологические науки
Пятилетова Л. В. Психология эмоциональных отношений: экзистенциальный анализ (романтической) любви // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192037.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Краснова К. А. Лингводидактический аспект формирования у детей связной устной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192038.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Куликова Е. А. Стрессы в профессиональной деятельности: причины возникновения и пути преодоления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192039.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Хан О. Н. Активизация социально-психологической адаптации студентов в процессе совершенствования языковой компетентности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192040.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Садыков Р. М., Большакова Н. Л. Социально-психологическая профилактика суицидального поведения среди молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192041.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Воложанинова В. А. Готовность младших школьников с нарушенным слухом к продуцированию связных высказываний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192042.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Юридические науки
Кудряшов К. В., Санькова А. А. Конституционно-правовые проблемы и последствия отмены действующей Конституции РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193059.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шафоростова К. И. Ознакомление с материалами дела: необходимость повышения доступности процедуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193060.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Коваленко М. А. Законодательное регулирование понятий «органическая продукция» и «экологически чистый продукт» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193061.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Экономические науки
Бунина А. Ю., Павлюченко Т. Н. Основные средства: учет по требованиям Федерального стандарта бухгалтерского учета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/194058.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Филологические науки
Лопатин М. А. Развитие коммуникативной компетенции студентов с помощью навыков критического мышления на занятиях по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195029.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ананьина М. А. Функции аллюзивных антропонимов в романе Надин Гордимер «Сказание моего сына». // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195030.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ващенко И. В. Бидермейерская доминанта «дом» в новеллистике и поэзии Пауля Хейзе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195031.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Рыбкина С. Н. Основные виды межъязыковых семантических корреляций германского происхождения в сфере основного словарного состава немецкого и английского языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195032.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Житова Д. Е. Перевод лирических компонентов прозаических сказок Роальда Даля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195033.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Статья из предыдущего выпуска

Лыскова Г. Т. Формирование коммуникативного взаимодействия на уроке в инклюзивном классе начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – С. 1–12. – URL: http://e-koncept.ru/2019/191057.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена значимостью реалистичного и всестороннего анализа практики инклюзивного и интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. На сегодняшний день основное внимание сосредоточено на организационно-педагогических факторах, анализе результативности такой формы обучения. При этом практика показывает, что отношение учащихся и их родителей к инклюзии практически не изменилось в процентном соотношении в лучшую сторону. По-прежнему высказывается много негативных отзывов и мнений, причиной чего может быть недостаточное изучение факторов, способствующих полноценной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) в коллектив класса и школы. Наиболее значимым может стать формирование положительного отношения и дружбы детей с ОВЗ с одноклассниками. Целью исследования является разработка методики формирования коммуникативных умений у младших школьников на уроке в инклюзивном классе. В статье раскрывается значение коммуникативного взаимодействия для достижения взаимопонимания и сближения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, анализируются особенности младшего школьного возраста и личностных особенностей детей в зависимости от заболевания. Показаны возможности использования урока и содержания учебных программ для формирования коммуникативного взаимодействия учащихся. Практическая значимость разработки заключается в возможности наглядно продемонстрировать достоинства применения учебного материала для построения коммуникативного взаимодействия на уроке и формирования коммуникативной компетентности младших школьников. Проведенный анализ результативности экспериментальной работы в рамках поставленных задач позволяет сделать вывод об эффективности коммуникативного взаимодействия для формирования положительного отношения учащихся инклюзивного класса друг к другу, развития дружеских отношений. Описанная форма работы может стать основой изменения педагогической практики, в том числе процесса методической разработки уроков и планов работы, что позволяет учителю выстраивать деятельность в соответствии с ФГОС.