Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Перечень ВАК

Уважаемые авторы! Высшая аттестационная комиссия (ВАК) опубликовала список изданий, которые считаются включенными в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, по научным специальностям и соответствующим им отраслям науки.
К читателям и авторам журнала
с 06.06.2017 г. журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК (13.00.00 – педагогические науки).

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 13.00.00 Педагогические науки:
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования;
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
13.00.08 Теория и методика профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим разделам (не входят в Перечень ВАК)
08.00.00 Экономические науки; 
10.00.00 Филологические науки;
12.00.00 Юридические науки;
19.00.00 Психологические науки.

Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.)  0,156
Пятилетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.) – 0,154

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 09 (сентябрь)

Педагогические науки
Лыскова Г. Т. Формирование коммуникативного взаимодействия на уроке в инклюзивном классе начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191057.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Глушко И. В. Проблема качества высшего образования в оценках работодателей как потребителей образовательных услуг // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191058.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бехтер А. Ю. Реализация компетентностного подхода как одного из компонентов обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191059.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сидорова Л. В., Протопопова Т. А., Абрамова А. М. Применение возможностей обучающей среды Moodle в обучении иноязычному чтению в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/191060.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психологические науки
Куликова Е. А. Психологические аспекты безопасности трудовой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192035.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Валиуллина Е. В. Потребность в достижении успеха и эмоциональность личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/192036.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Юридические науки
Кудряшов К. В., Санькова А. А. Проблемы реализации конституционного права граждан РФ на получение ими бесплатной медицинской помощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193056.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Елисеева И. В. Трансформация понятийно-категориального аппарата института муниципальной службы в России и зарубежных странах под влиянием цифрового общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193057.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Яджин Н. В., Егоров В. А. Психолого-криминалистическое предупреждение преступлений, совершенных с использованием коммуникационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/193058.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Экономические науки
Алимова А. О. Актуальность развития интеллектуальной транспортной системы в Краснодарском крае // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/194055.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мартышенко Н. С., Ткаченко А. С. Оценка влияния рынка коммерческой недвижимости на развитие бизнеса в Приморском крае // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/194056.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Антошкин А. В. Колхозная торговля Башкирии в годы Великой Отечественной войны // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/194057.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Филологические науки
Павленко В. Г. Анализ особенностей метафор в романе У. С. Моэма «Узорный покров» (на материале английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195023.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Аникеева Т. Р. Особенности наименования профессий в американской сленговой лексике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195024.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Крылова М. Н. Современный писатель Леонид Каганов: антифразис как важнейшая составляющая стиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195025.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Костоломова О. В. Особенности отражения представлений об окружающем мире в словарном составе русских и английских путеводителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195026.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Глазкова М. М. Роль природы в творчестве Ф. Искандера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195027.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Щелокова А. А. Типичные грамматические ошибки в русской речи китайских обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2019/195028.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Статья из предыдущего выпуска

Белякова Е. Г., Быков С. А., Неумоева-Колчеданцева Е. В. Развитие смыслов педагогической деятельности у студентов – будущих педагогов через понимание и интерпретацию текстов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 8 (август). – С. 23–39. – URL: http://e-koncept.ru/2019/191054.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В условиях многоуровневого педагогического образования существенно возрастает актуальность профессионального самоопределения студентов, начальным этапом которого является ориентация в ценностях и смыслах избранной профессии. В статье раскрывается подход к проблеме развития аксиологических оснований педагогической деятельности у студентов, представлено его методическое обеспечение. Цель статьи состоит в обосновании методики развития гуманитарных смыслов педагогической деятельности студентов-педагогов средствами текстовой деятельности. Методологической базой исследования являются положения теории смысла, педагогической герменевтики, авторской концепции смысловых механизмов профессионального самоопределения. В ходе исследования определен механизм развития аксиологических оснований педагогической деятельности у студентов через понимание и интерпретацию разножанровых текстов с педагогическим содержанием и создание «встречных текстов». Выявлено условие продуктивной реализации текстовой деятельности – многоракурсный диалог, в ходе которого происходит сопоставление смыслов текста с историческим контекстом и современными реалиями, актуализация и обогащение личностного смыслового опыта студентов. Описывается методика развития гуманитарных смыслов педагогической деятельности у студентов-педагогов, включающая последовательные этапы отбора текстов, осмысления их содержания, презентации собственного понимания в условиях открытого диалога, рефлексии изменений в собственном восприятии ценностей, целей, способов деятельности педагога, а также изменений в индивидуальном переживании профессиональной идентичности. В статье приведены положительные результаты апробации предложенной методики в опытно-экспериментальной работе. На основе качественного анализа «встречных текстов» и рефлексивных эссе выявлена положительная динамика в содержании педагогических смыслов студентов, углубление их понимания педагогической деятельности и задач собственного профессионального развития. Количественная обработка с использованием контент-анализа и метода ранжирования подтверждает эти данные. Теоретическая значимость исследования заключается в развитии смыслового подхода к проблеме профессионального самоопределения в условиях вузовской подготовки педагога. Разработаны способы интеграции смысловых механизмов профессионального самоопределения в образовательный процесс вуза. Практическая значимость исследования состоит в разработке рекомендаций для совершенствования профориентационных вузовских практик в педагогическом образовании, выявлении способов их реализации в условиях учебной и внеучебной работы со студентами.