Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Обращение главного редактора

Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.


Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 09 (сентябрь)

Педагогика
Бузинова Л. М., Парамонова Д. В. Обучение русскому языку как иностранному: исторический экскурс и современная лингводидактика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 1–16. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241135.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ковтун Н. В., Костикова Л. П., Федотова О. С. Предпринимательство в сфере высшего образования: проектная деятельность студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 17–29. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241136.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Анисимова А. В. Модель формирования готовности будущих ветеринаров к профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации аграрного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 30–41. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241137.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Калина Н. Д. Конструктивистский подход к оптимизации учебного процесса в образовании архитектора и дизайнера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 42–56. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241138.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мирошниченко А. А., Иванова Н. П., Баженова В. В. Воспитательные ситуации, актуальные для классных руководителей: взгляд из школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 57–73. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241139.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кислякова Е. В. Квалиметрический подход к построению системы оценки качества сетевых образовательных программ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 74–86. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241140.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кипреев С. Н., Гюрджян Г. А., Гизатулина В. Х. Использование современных информационно-технических средств для формирования духовно-нравственных ценностей у курсантов образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 87–96. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241141.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шишмолина Е. П. Методика обучения студентов гуманитарных специальностей публичным выступлениям и презентациям на английском языке с применением инструментов искусственного интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 97–109. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241142.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Миренкова Е. В. Задания в тестовой форме как средства обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 110–124. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241143.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Макарова В. В., Сергеева М. Г. Техники и приемы сторителлинга в профессиональном обучении будущих менеджеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 125–132. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241144.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Вакс В. Б. Исследование отдельных аспектов организации дистанционного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 133–145. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241145.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Абрамова И. В., Шилова З. В. Особенности программирования на языке Python при формировании цифровой компетентности студентов разных направлений подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 146–157. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241146.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мусифуллин С. Р., Юлбаев Р. З., Абдрахманова Ф. Р. Формирование гражданской идентичности молодежи на дисциплинах гуманитарного блока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 158–168. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241147.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Исакжанова И. П. Конкретизация содержания межкультурной компетентности студентов неязыкового профессионального колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 169–184. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241148.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бакуменко О. Н. Экспериментальная работа по формированию грамматического навыка у обучающихся 7-х классов на уроках английского языка с помощью информационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 185–201. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241149.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Борзова Е. В., Шеманаева М. А. Процессы интернационализации в теории и практике преподавания иностранных языков (на примере российского и китайского университетов) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 202–216. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241150.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Куликова Т. И. Особенности базисных убеждений студентов с разным уровнем перфекционизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 217–223. – URL: http://e-koncept.ru/2024/242015.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Марчук В. А. Исследование состояния тревоги и депрессии у студентов в условиях учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 224–229. – URL: http://e-koncept.ru/2024/242016.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Экономика
Галиева Г. М., Мухамедьянова А. Ф., Мамонова А. В. Таможенные пошлины и внешнеторговый оборот Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 230–234. – URL: http://e-koncept.ru/2024/243007.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Таскин Ф. А. Оценка развития сектора возобновляемой энергетики в северных и южных федеральных землях Германии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 9 (сентябрь). – С. 235–247. – URL: http://e-koncept.ru/2024/243008.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Статья из предыдущего выпуска

Позднякова Е. В. Концептуальные идеи формирования универсальных учебных действий учащихся 5–9 классов при обучении математике в деятельностно-цифровой образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 08 (август). – С. 139–154. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241132.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В современной парадигме школьного образования значимой становится сформированность у обучающихся универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих широкую ориентацию школьников как в различных предметных областях, так и в различных видах познавательной деятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, определяя метапредметные результаты освоения основной образовательной программы, актуализирует задачу их формирования средствами предметных дисциплин (в том числе и математики). Несмотря на имеющийся большой пласт исследований, затрагивающих структурно-содержательный, процессуально-технологический и диагностический аспекты проблемы формирования универсальных учебных действий школьников в процессе математической подготовки, недостаточно изучена системная организация обучения математике для интегрированного формирования метапредметных и предметных умений, самоопределения и творческого развития всех категорий обучающихся основной школы; не реализованы в полной мере новые образовательные возможности для развития УУД, которые открываются на основе современных цифровых технологий. Целью статьи является представление основных идей концепции формирования ключевых УУД обучающихся 5–9-х классов в процессе математической подготовки в условиях цифровой трансформации образования. Для достижения поставленной цели был использован комплекс теоретических методов, а также такие методы эмпирического исследования, как педагогическое наблюдение, обобщение педагогического опыта, применение специализированных компьютерных программ. Ведущими методологическими подходами при построении авторской концепции были выбраны системный (основа научного познания), системно-деятельностный (обеспечивает развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных способов деятельности средствами учебного предмета «Математика»), средовый (обеспечивает наличие предметной деятельностно-цифровой образовательной среды), информационный (обеспечивает возможность создания индивидуальных траекторий обучения, применения синхронных и асинхронных технологий и реализации моделей смешанного обучения математике). Ядро педагогической концепции представлено закономерностями и принципами формирования ключевых универсальных учебных действий. На основе определенных методологических подходов, закономерностей и принципов сформулированы ведущие положения концепции, которые являются основой для проектирования модели соответствующей методической системы.