Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Обращение главного редактора

Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.


Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 07 (июль)

Педагогика
Мушков О. А. Творческие вступительные испытания по журналистике: специфика и особенности подготовки абитуриентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261175.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Диденкова И. Ю. Диагностика родительских запросов как основа разработки эффективной программы педагогического клуба // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261176.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Федорова Т. О. Проектная деятельность в студенческом спортивном клубе как средство формирования креативной компетентности будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261177.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Зимин П. М., Чернякова Ю. С. Развитие креативности обучающихся старшей школы на уроках английского языка с помощью технологий «Шесть шляп», «Кубик Блума» и eduScrum // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261179.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лукьянова Е. Ю., Попельчук Г. А. Особые маршруты профессиональной самореализации: модель построения жизненной перспективы студентов с инвалидностью в педагогических университетах воссоединённых регионов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261180.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сергеева М. Г., Лю С. Влияние традиционной китайской философской мысли на современную практику педагогического менеджмента кураторов (на примере трактата «Гуань-цзы») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261181.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Исакова А. А. Специфика освоения промышленной терминологии обучающимися магистерского направления «Интеллектуальные системы в электроэнергетике» на занятиях по иностранному языку в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261182.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Опарина Я. О. Родительские комитеты в организации внеучебной и воспитательной работы школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261183.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сейдин-улы Е. А. Нравственный идеал личности в народной педагогике каракалпакского народа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261184.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Дмитриева Н. К. Эссе как многофакторный феномен развития иноязычной коммуникативной компетенции и комплекса метапредметных навыков у обучающихся неязыковых вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261185.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Габдуллина А. Ш. Влияние цифровых инструментов на когнитивные функции обучающегося при развитии спонтанной речи на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261186.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шеманаева М. А. Индивидуальная образовательная траектория в академической подготовке будущего учителя иностранного языка: со-конструирование научной статьи на английском языке как пространство профессионально-исследовательского становления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261187.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Быстрицкая Е. В., Пустошило П. В., Соловьева А. В. Международный трансфер образовательно-оздоровительных технологий на примере корпоративного спорта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261188.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Руденко Е. Е., Огородникова Э. Ю., Потехина Е. С. Цикл обучения Колба как технология развития метапредметных компетенций студентов-медиков в цифровой иноязычной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261189.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Унатлоков В. Х., Золотова Я. В., Волков В. Р. Теоретическая модель преемственности аудиторной и внеаудиторной работы студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261190.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Смирнова Ж. В., Игнатьева Г. А., Филатова О. Н. Конструирование портрета выпускника среднего профессионального образования инженерно-технологической сферы как ценностно-целевая основа профориентационной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261191.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Петренко С. О. Структура коммуникативной компетенции будущего педагога как основа проектирования технологии геймификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261192.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Нестерева Н. А., Иванова А. В. Формирование исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности средствами этнокультурных традиций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261193.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Унатлокова Л. С., Полякова И. А., Кудрявцев В. Л. Теоретические подходы к формированию правовой аргументации у студентов-юристов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261194.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бобровникова Н. С., Хрипкова А. Д. Кибербуллинг как социально-педагогическое явление, деструктивно влияющее на формирование личностных качеств обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261195.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Аранова С. В., Примчук Н. В., Боровик Л. К. Междисциплинарные модули как средство персонификации профессиональной подготовки студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261196.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Декина Е. В., Пазухина С. В. Использование иммерсивных игр в развитии межличностных коммуникаций подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2026/361178.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Статья из предыдущего выпуска

Кузёма Т. Б., Корончик В. Г., Шамаева Н. С. Особенности реализации проектной деятельности в вузе как многофункциональной формы учебной активности студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261166.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность проводимого исследования обусловлена недостаточно полной освещенностью теоретического материала и дискуссионностью в научном педагогическом пространстве в вопросе целесообразности включения проектной деятельности в учебный процесс высших учебных заведений Российской Федерации и специфики ее организации в разных вузах. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей использования функциональных возможностей проектной деятельности в вузе. В статье подчеркивается роль проектной деятельности как важной формы обучения в высшем учебном заведении, обладающей функциональным потенциалом в вопросе подготовки успешных, конкурентоспособных, перспективных и востребованных на рынке труда специалистов, а также инициативных, гармонично и всесторонне развитых личностей, которые устойчивы к непрерывно меняющимся современным научным реалиям. При написании статьи были использованы как теоретические подходы к исследованию (обобщение, анализ, синтез, дедукция), так и практические, направленные на совершенствование имеющихся проектных практик. Применение данных подходов позволило авторам статьи провести исследование по определению специфических особенностей реализации проектной деятельности в Севастопольском государственном университете в разные годы и в разных форматах. Научная новизна исследования состоит в том, что авторы освещают новые пути реализации проектной деятельности (интенсивы, акселератор, работа в научных обществах и лабораториях вуза), апробированные в Севастопольском государственном университете и уже показавшие свою результативность. Особое внимание уделено формированию мягких и твердых навыков у студентов в процессе их участия в проектном взаимодействии. Дается сравнение и описание разных видов самомотивации (внутренняя, внешняя, социальная, целеустремленная и саморегуляция) как важного мягкого навыка. Акцентируется внимание на значении преподавателя в осуществлении проектной деятельности и многообразии его ролей в этом процессе. Рассматриваются функциональные ресурсы метода проектов в учебной, творческой, организационной, исследовательской деятельности студентов. Авторами анализируется практический опыт использования проектной деятельности в Севастопольском государственном университете. Описывается отражение проектной деятельности в рабочих программах и учебных планах, характеризуется наполнение учебных дисциплин, в рамках изучения которых студенты знакомятся с проектной деятельностью. Затрагивается тема мотивационной поддержки участников проектного сотрудничества со стороны руководства вуза. Представленная в статье высокая результативность внедрения проектного обучения подтверждается на примере ряда успешных проектов, выполненных студентами Севастопольского государственного университета. Теоретическая значимость исследования заключается в углублении понимания о значимости и необходимости применения проектных технологий в процессе учебы в высшем учебном заведении. Практическая ценность статьи заключается в возможности использования ее результатов преподавателями высшей школы при организации проектов разного вида и разной тематики.