Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 09 (сентябрь)
Педагогика
Цилицкий
В.
С.
Закономерности и принципы концепции педагогического управления научно-исследовательской работой будущих учителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261231.htm
ART 261231
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11231
Просмотров: 16
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шерехова
О.
М.
Переход от социально-бытовой адаптации к социокультурной интеграции: опыт обучения студентов из Индии в медицинском вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261232.htm
ART 261232
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11232
Просмотров: 15
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Чжан
Ж.
Application of a Modular-Thematic Curriculum in Teaching ESP to Music Majors //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261233.htm
ART 261233
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11233
Просмотров: 20
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Вагаева
О.
А.
, Галимуллина
Н.
М.
Педагогические методы и приемы преподавания дисциплины «Основы российской государственности» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261234.htm
ART 261234
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11234
Просмотров: 16
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Чеснокова
Н.
Е.
, Шукурова
И.
В.
Обучение произносительной стороне речи в неязыковом вузе как методическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261235.htm
ART 261235
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11235
Просмотров: 13
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Семёнова
Н.
В.
, Би
Н.
Использование генеративных моделей искусственного интеллекта в обучении научному дискурсу иностранных студентов (уровень владения РКИ B1) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261236.htm
ART 261236
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11236
Просмотров: 19
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Понуа
Н.
Влияние французского колониального наследия на системы общего образования во франкоязычных странах Африки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261237.htm
ART 261237
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11237
Просмотров: 14
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Трещев
А.
М.
Эволюция терминов «педагог» и «педагогика» в России (до 1917 г.): от языкового заимствования к институционализации педагогической терминологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261238.htm
ART 261238
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11238
Просмотров: 12
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Феоктистова
О.
В.
Подготовка будущих учителей к использованию произведений живописи на уроках русского языка как иностранного //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261239.htm
ART 261239
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11239
Просмотров: 18
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Васина
Ю.
М.
, Минеева
В.
А.
Использование технологии социальных историй в формировании социально-коммуникативных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261240.htm
ART 261240
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11240
Просмотров: 18
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Родионова
В.
А.
Неформальное образование как фактор перехода от дефицитной к ресурсной модели здоровьесбережения людей серебряного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261241.htm
ART 261241
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11241
Просмотров: 15
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Барашева
Е.
А.
, Садовникова
Н.
О.
Особенности выгорания у обучающихся ведомственных образовательных организаций МВД России в закрытой образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 9 (сентябрь).
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262014.htm
ART 262014
DOI 10.24412/2304-120X-2026-12014
Просмотров: 16
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Сейдин-улы
Е.
А.
Нравственное воспитание детей в современной семье на основе традиций каракалпакского народа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 8 (август).
– С. 33–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261208.htm
ART 261208
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11208
Просмотров: 148
Актуальность исследования определяется нарастающим противоречием между богатством народно-педагогического наследия каракалпакского народа в сфере семейного воспитания и его недостаточной востребованностью в современной педагогической теории и практике. В условиях глобализации, цифровизации повседневной жизни и трансформации института семьи традиционные механизмы межпоколенческой передачи нравственных ценностей постепенно ослабевают, что ставит перед педагогической наукой задачу поиска устойчивых воспитательных ресурсов. Цель статьи – выявить воспитательный потенциал традиций каракалпакского народа в сфере нравственного воспитания детей в семье и обосновать пути их практического применения в современных условиях. Ведущими подходами к исследованию избраны: этнопедагогический подход, разработанный Г. Н. Волковым и развитый У. Алеуовым применительно к каракалпакскому народу; культурно-исторический подход Л. С. Выготского, рассматривающий нравственное развитие ребенка как процесс, опосредованный культурными знаками и инструментами; аксиологический подход, позволяющий выявить ценностное ядро традиционной каракалпакской семейной педагогики. В ходе исследования применялись теоретический анализ этнопедагогической и историко-этнографической литературы, сравнительно-исторический метод и метод культурологической интерпретации народно-педагогических текстов. Основные результаты состоят в следующем. Выявлены и охарактеризованы четыре ключевых компонента каракалпакской семейной педагогики: обрядовые практики жизненного цикла, устное народное творчество и паремиологические жанры, трудовые традиции и коллективная взаимопомощь «хашар», народные игры. Установлено, что нравственное воспитание в традиционной каракалпакской семье строилось на механизмах деятельного соучастия ребенка в культурной жизни взрослых, а не на вербальных поучениях, что обеспечивало органичное усвоение таких ценностей, как уважение к старшим, трудолюбие, честность, взаимопомощь и ответственность перед общиной. Предложены четыре практических направления адаптации народно-педагогических традиций к условиям современного семейного воспитания. Теоретическая значимость исследования состоит в обосновании педагогической ценности каракалпакских народно-педагогических традиций в контексте современных концепций нравственного воспитания. Практическая значимость определяется разработкой конкретных рекомендаций для родителей по включению народно-педагогических традиций в повседневную семейную жизнь, что расширяет арсенал педагогических средств нравственного воспитания детей в современной семье.
Горев Павел Михайлович

В. С. Цилицкий