Горев Павел Михайлович
Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 03 (март)
Педагогика
Камаев В. Е., Троянская С. Л. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с социально-психологической дезадаптацией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261052.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Вилков В. Е., Лошенкова Е. Е. Формирование и развитие творческой личности ребенка в условиях глобальной информатизации российской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261053.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сорокин И. А., Кручинина Г. А., Седов Д. С. Система педагогических условий обучения студентов профиля подготовки «Менеджмент и экономика в области физической культуры и спорта» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261054.htm
ART 261054
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11054
Просмотров: 10
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Тошпулотов А. А., Корнилова К. А., Гайсина А. Р. Трансформация профессиональной идентичности педагога в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261055.htm
ART 261055
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11055
Просмотров: 10
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Самохвалов А. Э. Особенности применения табличного процессора LibreOffice Calc на занятиях по алгебре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261056.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Белова Е. Н., Брюханова А. С. Модель организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся 5-9 классов сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261057.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Андреева А. А. Модель CROPS как инструмент проектирования заданий в дополнительном профессиональном образовании преподавателей иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261058.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Гаврилова Ю. С., Штейнбрехер О. А. Реализация имитационного проектного практикума как условие формирования профессиональных компетенций специалистов в сфере IT // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261059.htm
ART 261059
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11059
Авторы:
Ю. С. Гаврилова, О. А. Штейнбрехер
Ю. С. Гаврилова, О. А. Штейнбрехер Просмотров: 13
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Вашетина О. В., Валеева Р. А. Эволюция понятия «Интернационализация высшего образования» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261060.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Дубовер Д. А. Формирование культуры осознанного медиаповедения студентов в условиях образования полного дня // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261061.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Иванова Л. А., Залевская Е. Н., Данилова А. М. Внедрение инновационных методик педагогического контроля за физической подготовленностью студентов-легкоатлетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261062.htm
ART 261062
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11062
Просмотров: 13
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Казакова О. А., Чередникова Л. В., Кондратьева С. О. Педагогические аспекты восстановления физической работоспособности студентов-спортсменов после длительного ограничения двигательной активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261063.htm
ART 261063
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11063
Просмотров: 14
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лобутева Е. С. Интегративная диагностика профессиональной идентичности студентов: теоретический анализ и концептуальная модель // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261064.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Рубцова А. В., Губина А. И. Диагностика сформированности дискурсивной компетенции при изучении русского языка как иностранного: критериальные аспекты и методические особенности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261065.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сидорова А. В. Эволюция образовательного поля: юридическая психология в российской высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261066.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Унатлокова Л. С., Насурова З. А., Данилова Н. А. Теоретический анализ подходов к феноменологическому исследованию образовательного опыта: А.Л. ван Каам, А. Джорджи, П. Колайцци, К. Мустакас и М. ван Манен // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261067.htm
ART 261067
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11067
Просмотров: 10
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мутьев А. В., Коваленко Ю. А., Зайцева А. В. Гимнастика в физическом воспитании населения Крымской АССР в 30-х годах ХХ века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261068.htm
ART 261068
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11068
Просмотров: 9
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Решетникова Е. В., Вячкина Е. А. Организация лабораторного практикума по дисциплине «Численные методы» для студентов технических направлений с использованием функционально-объектной среды программирования «Алгозит» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261069.htm
ART 261069
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11069
Авторы:
Е. В. Решетникова, Е. А. Вячкина
Е. В. Решетникова, Е. А. Вячкина Просмотров: 13
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Килячина А. И. Вопросы призрения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, со стороны Русской православной церкви в России в последней трети XIX – начале XX в. (на примере Москвы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261070.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Пилюгина С. А., Сергеева М. Г. Сущностные основы профессиональной субъектности учителя в системе дополнительного профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261071.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Директорова Д. Д. Сравнительные категориально-уровневые таблицы как средство структурирования языкового материала на уроках русского языка в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 3 (март). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261072.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Энгель Е. И., Пореченкова Е. А. Влияние изучения иностранных языков на формирование аналитического мышления у студентов неязыковых вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 2 (февраль). – С. 219–227. – URL: http://e-koncept.ru/2026/261040.htm
ART 261040
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11040
Авторы:
Е. И. Энгель, Е. А. Пореченкова
Е. И. Энгель, Е. А. Пореченкова Просмотров: 122
Данная статья посвящена проблеме влияния иностранного языка на формирование умений аналитического мышления в процессе обучения в неязыковом вузе и разработке практических методов интеграции аналитических задач в языковую подготовку. Ключевую роль в подготовке специалистов, способных к творческому решению сложных задач и эффективной коммуникации, играет преподавание иностранного языка в неязыковых вузах, которое должно быть направлено не только на повышение уровня языковой подготовки, но и на формирование гибкого, аналитического мышления. Однако существующая система обучения в неязыковых вузах не в полной мере использует потенциал иностранного языка как инструмента для тренировки аналитических способностей. Необходимо учить студентов не только грамотно строить высказывания, но и мыслить критически, формулируя обоснованные выводы. Именно этот комплексный подход, объединяющий коммуникацию и аналитику, и обусловил актуальность данного исследования. Целью работы является рассмотрение результатов влияния изучения иностранного языка на аналитическое мышление студентов, выявление благоприятных для этого педагогических условий и разработка практических способов интеграции аналитических задач в учебный процесс. Основными методами исследования проблемы послужили теоретический анализ научной литературы и эмпирическое наблюдение за учебным процессом. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации особенностей развития аналитического мышления у студентов неязыковых специальностей и разработке соответствующих методических рекомендаций. Практическая значимость результатов исследования видится в создании конкретных методических приемов и систем заданий, которые могут быть использованы преподавателями для развития аналитического мышления студентов в рамках формирования иноязычной коммуникативной компетенции. В рамках исследования представлены методические рекомендации и комплекс заданий, которые могут найти применение на уроках иностранного языка в неязыковых вузах. Предложенные типы заданий направлены на развитие ключевых компетенций: аналитического мышления, долговременного запоминания, практического применения знаний, а также учебного и творческого потенциала студентов.
