Пожаловаться на качество статьи
Уважаемые авторы и читатели журнала «Концепт»! Редакция журнала публикует все материалы только после их проверки на оригинальность, осуществления редакторской правки и проведения рецензирования. Если вы все же заметили в опубликованных статьях какие-либо ошибки, неточности (в т. ч., в цитированиях) или плагиат, сообщите, пожалуйста, нам об этом, нажав на кнопку «Написать жалобу». Будем вам признательны за этот вклад в поддержание качества статей нашего журнала на высоком уровне.
Новости журнала
Скидки на время дистанционного обучения

Внимание! Уважаемые авторы! В данное время все образовательные организации переведены в режим дистанционной работы. В сложившейся ситуации редакция нашего журнала предлагает ряд скидок для студентов, преподавателей и научных работников!
К читателям и авторам журнала
с 06.06.2017 г. журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК (13.00.00 – педагогические науки).

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 13.00.00 Педагогические науки:
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования;
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
13.00.08 Теория и методика профессионального образования.

Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим разделам (не входят в Перечень ВАК)
08.00.00 Экономические науки
19.00.00 Психологические науки.

Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.

Журнал «Концепт» занимает 14 место в рейтинге SCIENCE INDEX по тематике "Народное образование. Педагогика".


Двухлетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.) 
 0,161
Пятилетний импакт-фактор РИНЦ (2018 г.) – 0,158

График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.

Текущий номер
№ 05 (май)

Педагогические науки
Апанасюк Л. А., Зацепина Е. А., Рудинова Ю. И., Очача М. В., Амбарцумян Е. М. Технология профориентационных веб-квестов как фактор повышения эффективности подготовки студентов к межкультурной коммуникации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201030.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ван Я. , Крутых Н. Г., Белянский Р. Г. Лингвокультурологическая парадигма обучения русскому языку иностранных студентов первого курса в неязыковых вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201031.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сизова Е. В., Кайзер Б. А. Специфика формирования метапредметных компетенций в процессе иноязычной подготовки студентов факультета журналистики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201032.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Декина Е. В., Шалагинова К. С. Современные методы профориентационной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201033.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Громова Т. В. Информационный этап технологии подготовки преподавателей вуза к работе в режиме дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201034.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Робаре С. Х., Левченко В. В., Киреева И. А. Психолого-педагогические условия развития аналитических способностей студентов к изучению профессионально-ориентированного иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201035.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Семенец Т. А. Экспериментальная оценка эффективности использования дидактических игр с блоками Дьенеша в развитии сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201036.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Абрамовских Н. В., Асланова А. Т. Сущностная характеристика процесса формирования умений решать конструкторско-технологические задачи у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201037.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Суворова Т. Н., Михлякова Е. А. Применение технологий 3D-моделирования для персонализации обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201038.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Богданова Е. А., Горев П. М., Лямина О. В. Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников через комплекс мероприятий «Детский университет» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201039.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Воронова А. А., Кравец К. К. Модель формирования медиаграмотности у обучающихся в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201040.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психологические науки
Окишева М. Д., Вахрушева Л. Н. Развитие сосредоточенности внимания первоклассников в процессе организации кружка по астрономии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/202016.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Александрова Н. С., Данилова А. А. Развитие у второклассников эстетического восприятия пейзажной живописи на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/202017.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кривцова Е. В., Кияшко Е. Н. Анализ реализации технологии социальной профилактики семейного неблагополучия в работе с монородительской семьей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/202018.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мишарева А. Е. Направленность педагога, как фактор учебной мотивации младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/202019.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Экономические науки
Жабинская И. С., Мартыненко А. С. Естественные монополии и их роль в экономике России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/203009.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бунина А. Ю., Павлюченко Т. Н. Изменения международных стандартов финансовой отчетности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/203010.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Пименова А. О. «Один пояс – один путь» как глобальный экономический проект Китая // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2020/203011.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.

Статья из предыдущего выпуска

Нестерова Т. А., Нестерова А. А. Организационно-деятельностная игра в современном вузовском курсе «Методика обучения русскому языку» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 4 (апрель). – С. 84–95. – URL: http://e-koncept.ru/2020/201029.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Интерактивные формы обучения получили теоретическое обоснование в зарубежной и отечественной педагогике. В практике обучения высшей школы интерактивные формы обучения стали средством активизации учебного процесса, широко применяются в педагогических вузах. Теоретический обзор работ по интерактивному обучению показал необходимость их применения для повышения качества образования и формирования компетенций студентов. В связи с этим актуальность исследуемой проблемы обусловлена использованием форм интерактивного обучения, в частности организационно-деятельностной игры, в вузовском курсе учебной дисциплины «Методика обучения русскому языку». Цель исследования – изучение теоретического материала по проблеме интерактивного обучения для разработки модели организационно-деятельностных игр для педагогических вузов. Для решения задач исследования были использованы системный и эмпирический подходы. Системный подход к исследованию был применён при теоретическом рассмотрении интерактивной формы организационно-деятельностной игры в системе общих принципов интерактивного обучения. Эмпирический подход использован в исследовании учебной деятельности методом опытной педагогической работы. В результате проведённого исследования предлагается модель организационно-деятельностной игры в учебном курсе «Методика обучения русскому языку» со студентами педагогического направления, профиль «Русский язык, иностранный язык (английский язык)». Теоретическое рассмотрение организационно-деятельностной игры в системе общих принципов интерактивного обучения позволило разработать и использовать новую форму практических занятий в студенческой группе для формирования профессиональных компетенций учителя русского языка. Теоретическая значимость статьи заключена в обзоре теоретического материала по проблеме интерактивных форм обучения в зарубежной и отечественной педагогике, рассматриваются принципы использования интерактивных форм обучения в высшем учебном заведении. Практическая значимость статьи связана с использованием опытного материала педагогической работы по курсу учебной дисциплины «Методика обучения русскому языку» со студентами педагогических вузов.