Ключевое слово: «conflict»
Исаакян О. В., Бойко И. В. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. В. Исаакян, И. В. Бойко
О. В. Исаакян, И. В. Бойко
В этой статье авторы рассматривают индивидуальные стили поведения подростков в межличностных конфликтах. В ходе исследования выявлены конфликтные стороны поведения подростков и их склонность к конфликтным ситуациям. Даны практические рекомендации для организации работы по профилактике конфликтности подростков. Исследование будет интересно для родителей, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов и специалистов по профилактике девиантного поведения.
Зюзина А. А. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ И ВЫБОРА СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КОНФЛИКТА У ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Зюзина
А. А. Зюзина
В статье рассматривается проблема агрессивности педагогов дошкольных образовательных учреждений. Определяется содержание понятий «агрессия» и «агрессивность», их различия. В результате исследования была выявлена взаимосвязь между уровнем агрессивности и выбором стратегии поведения в ситуациях конфликта.
Ключевые слова:
конфликт, агрессия, агрессивность, педагогический конфликт, конструктивная и деструктивная агрессивность
Хан О. Н. Возможности изучения языковых дисциплин в совершенствовании навыков организации эффективной коммуникации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 9 (сентябрь). – С. 131–137. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202040.htm
Цель исследования – изучение проблемы организации бесконфликтного общения и определение основных направлений деятельности по совершенствованию навыков его осуществления в процессе обучения, которые будут способствовать дальнейшему успешному взаимодействию при овладении знаниями и в профессиональной деятельности. Исследованы основные подходы к решению проблемы бесконфликтного общения, установлена связь коммуникативного акта с проявлением конфликта, обозначены возможности языковых дисциплин в формировании навыков бесконфликтного общения. Сделан вывод о необходимости становления навыков конструктивной дискуссии, позволяющей предотвращать конфликты при защите собственной точки зрения.
Трофимец А. И., Орлов В. И. ПУТИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ И КУРСАНТОМ: ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ТАКТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. И. Трофимец, В. И. Орлов
А. И. Трофимец, В. И. Орлов
Статья посвящена обучению и воспитанию курсантов вуза Филиала ВУНЦ ВВС «ВВА». Конфронтация преподавателя с курсантами и курсантов между собой является обычной составной частью повседневной жизни в казармах вуза, так как многие негативные моменты абитуриенты принесли со школьной скамьи или после службы в армии. К сожалению, сегодня нельзя назвать конфликты благоприятной ситуацией в процессе обучения, тяжело и трудно в течении долгого времени их урегулировать и привести в сферу делового (профессионального и учебного) общения.
Ашба Д. А. УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Д. А. Ашба
Д. А. Ашба
Актуальность исследования обусловлена тем, что межнациональные конфликты становятся одним из основных источников угроз общественной безопасности в Российской Федерации. Широкое распространение межнациональных конфликтов среди подрастающего поколения является свидетельством недостаточно эффективной работы по профилактике среди учащихся. Необходимость контроля и предупреждения такого рода негативных явлений в школьной среде становится особой заботой не только государственных органов, но и образовательных организаций. Целью статьи автор ставит изучение ключевых компонентов организации профилактики межнациональных конфликтов среди учащихся школы.
