№ 8 (кафедра педагогики дошкольного образования ВГСПУ, г. Волгоград)
Статей: 11
Читателей: 97074
Международная публикация
Структурно-функциональная модель социально-ценностного поведения детей на этапе перехода от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту
Бахтеева
Э.
И.
Структурно-функциональная модель социально-ценностного поведения детей на этапе перехода от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13570.htm
Э. И. Бахтеева
В статье проанализирован переходный период от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту как наиболее благоприятный для становления предпосылок устойчивого социального поведения ребенка. Особое внимание уделяется обоснованию ведущего значения детской субкультуры в формировании опыта социального поведения детей 5–7 лет. На основе проведенного исследования автором раскрывается сущность понятия «социально-ценностное поведение». В статье представлены компоненты и структурно-функциональная модель социально-ценностного поведения.
Международная публикация
Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников в дошкольном образовательном учреждении
Гончарова
О.
В.
, Шапарь
М.
Г.
Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников в дошкольном образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13571.htm
Статья посвящена вопросам организации процесса поликультурного воспитания в дошкольном детстве. Авторы предлагают программу поликультурного воспитания детей 2–7 лет «Национальный калейдоскоп», основанную на использовании народного искусства в различных видах художественно-эстетической деятельности.
Международная публикация
Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста в поликультурном пространстве детского сада
Забровская
О.
В.
Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста в поликультурном пространстве детского сада //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13572.htm
В статье представлен анализ проблемы развития коммуникативной компетентности дошкольников в условиях поликультурной образовательной организации. Дана характеристика компетентностного подхода в дошкольном образовании. Показана актуальность формирования ключевых компетентностей в дошкольном возрасте. Раскрыта роль поликультурного пространства детского сада для формирования личности современного ребенка, раскрытия его индивидуального мира, накопления опыта общения и взаимодействия с миром.
Международная публикация
Психологическая манипуляция в семье ребенка-дошкольника: анализ родительских представлений
Козачек
О.
В.
, Бравославская
С.
В.
, Черняева
А.
В.
Психологическая манипуляция в семье ребенка-дошкольника: анализ родительских представлений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13573.htm
В статье описаны результаты эмпирического исследования представлений близких взрослых об особенностях, причинах и последствиях манипулятивного поведения детей дошкольного возраста и их родителей.
Международная публикация
Образ Я как механизм регуляции нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста
Корепанова
М.
В.
, Куниченко
О.
В.
Образ Я как механизм регуляции нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13574.htm
Статья посвящена вопросам становления у ребёнка 5–7 лет опыта регуляции нравственного поведения. Подчеркивается, что представления ребенка о себе, собственном образе Я, являются основанием выбора стратегии поведения. В статье использовано понятие образ «нравственного Я», который включает в себя представления дошкольника о собственных нравственных качествах, возможностях, проявлениях, личное отношение к ним и предопределяет стремление ребёнка к выбору и совершению нравственного поступка. Представлены ситуации педагогического сопровождения контакта старшего дошкольника с мультфильмом с целью формирования нравственного поведения.
Международная публикация
Современный дошкольник и природа: путь взаимодействия
Лазаренко
Е.
Н.
Современный дошкольник и природа: путь взаимодействия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13575.htm
В статье освещена проблема взаимодействия человека с природой. Раскрываются основанные на методе ненасильственного общения правила взаимодействия с природой, доступные как для взрослого человека, так и для ребенка.
Международная публикация
Психологические предпосылки развития игровой деятельности в раннем детстве
Спицына
В.
В.
, Сарайкина
Е.
А.
Психологические предпосылки развития игровой деятельности в раннем детстве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13576.htm
Статья посвящена выявлению психологических предпосылок развития игровой деятельности в раннем возрасте и взаимосвязи становления игры от развития предметных действий, познавательной активности и процессуальной игры.
Международная публикация
Рисунок как средство выражения и формирования образа мира детей старшего дошкольного возраста
Семенова
В.
В.
Рисунок как средство выражения и формирования образа мира детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13577.htm
В статье рассматривается проблема «образа мира», поставленная в психологии А. Н. Леонтьевым и другими учеными. Анализируются подходы разных авторов к данной проблеме и на этой основе выделяются структурные компоненты и средство, способствующее эффективному формированию образа мира дошкольников. Рисунок рассматривается как основное и важное средство выражения и формирования образа мира детей. Также в статье приводятся результаты экспериментальной работы по выявлению актуального уровня развития образа мира детей старшего дошкольного возраста.
Международная публикация
Использование подвижных игр в формировании социальных компетенций детей дошкольного возраста
Финогенова
Н.
В.
, Решетов
Д.
В.
Использование подвижных игр в формировании социальных компетенций детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13578.htm
Статья посвящена вопросам комплексного использования подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста, оказывающих разностороннее воздействие на их физическое развитие и формирование социальных компетенций.
Международная публикация
Влияние литературных произведений на развитие художественной речи дошкольника
Шатрова
С.
А.
Влияние литературных произведений на развитие художественной речи дошкольника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13579.htm
Статья посвящена вопросам влияния произведений художественной литературы на процесс художественно-речевого развития старших дошкольников. Раскрыты компоненты и разработана модель художественно-речевого развития старших дошкольников.
Международная публикация
Дидактические аспекты применения вебинаров для методического сопровождения профессиональной деятельности педагога дошкольного образования
Геркушенко (Соколова)
С.
В.
, Геркушенко
Г.
Г.
Дидактические аспекты применения вебинаров для методического сопровождения профессиональной деятельности педагога дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13580.htm
В статье рассматриваются вопросы использования вебинаров в качестве средства организации методического сопровождения профессиональной деятельности специалистов дошкольного профиля. Анализируются возможности существующих интернет-технологий для организации методического сопровождения. Рассматриваются дидактические свойства вебинаров, обосновываются их дидактические функции.
Ключевые слова:
информационные технологии, дошкольное образование, вебинары, методическое сопровождение
