Ключевое слово: «будущий педагог»
Международная публикация Формирование культуры здоровья будущего педагога
Толмачева В. В. Формирование культуры здоровья будущего педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S2. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13521.htm
В. В. Толмачева
В представленной статье отражаются некоторые аспекты формирования культуры здоровья будущего педагога. Рассматриваются основные этапы развития содержания культуры здоровья будущего педагога, а также показатели положительной динамики состояния здоровья будущих специалистов.
Лившун А. В. Профессиональная готовность учителя технологий: параметры оценки и уровни сформированности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14285.htm
А. В. Лившун
В статье рассмотрено значение профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Раскрыты основные факторы подготовки будущего педагога к работе с детьми. Исследован идеальный образ педагога-мастера и особенности его формирования. Охарактеризованы основные цели и содержание профессиональной подготовки будущих учителей технологий. Определен комплекс параметров формирования профессиональной готовности, раскрыты их сущность и особенности влияния на формирование профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Предложены критерии и показатели для оценивания степени развития профессиональной готовности будущего учителя технологий, и определены уровни её сформированности.
Ключевые слова:
будущий педагог, показатели, критерии, профессиональная готовность, учитель технологий, параметры, уровни
Васильева Т. И., Максимов В. В., Степанова Л. В., Филиппова М. П. Непрерывное образование и самоуправление студента как основа профессионального становления будущего специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 140–144. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56603.htm
ART 56603
Просмотров: 1222
В данной статье авторы кратко рассмотрели значение непрерывного образования и навыков самоуправления, самоконтроля, саморегуляции студента в процессе обучения и воспитания, его профессионального становления как будущего специалиста.
Ключевые слова:
саморегуляция, будущий педагог, непрерывное образование, самоуправление, самоконтроль
Яковлева Ю. В. Включенное обучение как средство профессиональной подготовки будущих учителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 301–305. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46461.htm
В статье описывается опыт совместной работы преподавателей кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и общеобразовательных школ города Ярославля по реализации синхронной модели подготовки будущих учителей, основанной на раннем включении студентов в реальные и моделируемые профессиональные пробы
Готовцева Н. Г. Основы личностно-профессиональной самоактуализации будущих педагогов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 334–335. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770789.htm
В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога посредством личностно-профессиональной самоактуализации в образовательной среде вуза.
