Ключевое слово: «деструктивное поведение»
Чебыкина О. А. Работа с младшими школьниками «группы риска» методом сказкотерапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54148.htm
В статье рассматривается теоретическая и практическая часть работы с младшими школьниками («группы риска») методом сказкотерапии. Взаимосвязь между девиантным поведением личности и агрессией неоднозначна. Выделено влияние сказки на детей. Нами разработаны и реализованы этапы программы: подготовительный, исследовательский, продуктивный, заключительный.
Агафонова М. С., Соколова К. В. Особенности деструктивного трудового поведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 316–320. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970390.htm
Статья посвящена изучению разновидностей социального поведения, целей трудового поведения, сущности и причин деструктивного поведения в организациях. Предложены варианты предупреждения и устранения деструктивного поведения в компаниях.
Киселева Н. В. Коммерциализация тела: социологический анализ явления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3136–3140. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970954.htm
В статье рассматривается сущность феномена проституции с точки зрения таких социологических подходов, как структурный функционализм, теория конфликта, символический интеракционизм и теория обмена, на основе вторичного анализа данных. Определено, что оказание интимных услуг является примером деструктивного социального поведения. Проанализированы основные факторы занятия этим видом деятельности.
Григорьева Н. Р., Антонова В. Н. Социально-педагогическая деятельность по профилактике агрессивного подросткового поведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. Р. Григорьева, В. Н. Антонова
Н. Р. Григорьева, В. Н. Антонова
В статье рассмотрены понятия «агрессия», «агрессивное поведение», а также особенности возникновения агрессии у подростков. Представлены формы работы социального педагога и педагога-психолога по профилактике агрессивного поведения у подростков.
