Ключевое слово: «дошкольные учреждения»
Кавылина А. К. Этапы реализации педагогических условий подготовки будущих воспитателей к организации изобразительной деятельности с детьми разновозрастной группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 9 (сентябрь). – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14257.htm
А. К. Кавылина
В статье рассмотрены этапы реализации педагогических условий подготовки будущих воспитателей дошкольного образования к организации изобразительной деятельности с детьми разновозрастной группы.
Шапошникова Е. А. Воспитание юного читателя в условиях партнерских отношений дошкольного учреждения, семьи и детской библиотеки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 326–330. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56873.htm
Статья посвящена вопросам специфики воспитания юного читателя-дошкольника во взаимодействии институтов семьи, дошкольного воспитания и детской библиотеки, рассматриваемой как центр методической, библиографической помощи семье и дошкольным учреждениям.
Ключевые слова:
семья, дошкольник, дошкольные учреждения, детская библиотека, читательское развитие ребенка, семейное чтение
Дыртык-Оол М. О. К вопросу о деятельности дошкольных учреждений Тувы в годы Великой Отечественной войны // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 861–865. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970499.htm
В статье рассматривается деятельность дошкольных учреждений в Туве в годы Великой Отечественной войны, которая сначала была связана со службой охраны материнства и младенчества (детства). Автор ввел в научный оборот материалы из периодической печати, для того чтобы показать необходимость организации детских садов и яслей как дела оборонного значения.
Баишева А. М. Профориентационная работа в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. М. Баишева
А. М. Баишева
В данной статье рассматривается важность профориентационной работы в дошкольных учреждениях для развития детей и помощи им в выборе профессии в будущем. Описываются основные методы и формы обучения, которые используются при проведении профориентационной работы в детском саду. Кроме того, статья содержит рекомендации по организации профориентационной работы, которые помогут обеспечить эффективность и результативность данной деятельности.
