Ключевое слово: «коллектив»
Борцова М. В., Чередниченко П. С. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. В. Борцова, П. С. Чередниченко
М. В. Борцова, П. С. Чередниченко
В статье раскрывается понятие межличностных отношений в коллективе детей младшего школьного возраста, рассматриваются характерные признаки коллектива у детей младшего школьного возраста, характеристика межличностного взаимоотношения в коллективе детей младшего школьного возраста; описано содержание работы по выявлению уровня межличностного отношения в детском коллективе.
Остапенко И. А. Изучение коллектива и взаимодействий между людьми в рамках дисциплины «Психология и педагогика» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. А. Остапенко
И. А. Остапенко
В статье рассмотрена специфика изучения в рамках вузовского курса «Психология и педагогика» коллектива и личностного взаимодействия. Подчёркивается, что данные темы имеют высокую важность с точки зрения формирования у студентов коммуникативных компетенций, умения понимать своё место в коллективе, налаживать отношения с другими его членами.
Окунеева И. А., Окунеев Л. К., Яндолина С. Д. Механизм регулирования социально-психологического климата в коллективе младших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В данной статье рассматриваются компоненты, входящие в социально-психологический климата, его формирование, структурная составляющая и формы проявления. Благоприятный климат очень важен для целей и результатов обучения и воспитания.
Эверстова О. Е. Сплочение коллектива подростков через проведение социально-психологического тренинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. Е. Эверстова
О. Е. Эверстова
Проблема разобщенности коллектива является одной из наиболее актуальных в жизни современных школьников. Наличие трудностей в классе сказывается на успеваемости учащихся, на их поведении и в целом на обстановке в коллективе. В классе существуют свои проблемы, которые необходимо решать для того, чтобы во время обучения в школе не создавалось никаких помех для собственно получения знаний, а также для того, чтобы на время выпуска учащихся из школы они умели бы ладить с коллективом и легко находили общий язык с малознакомыми людьми.
Данная статья посвящена вопросу сплочения коллектива старших школьников через тренинги. Также указываются цели, задачи, ожидаемые результаты, методы, система стимулирования данной смены. С помощью этой статьи педагоги и воспи-татели смогут помочь новоиспеченному коллективу стать дружным для улучшения психологического климата в классе.
Сидорова Л. И. Сплоченность как одно из критериев детского коллектива // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. И. Сидорова
Л. И. Сидорова
Статья посвящена определению уровня сплоченности класса. Взаимодействие в классе способствует развитию социальных и эмоциональных навыков, повышению чувства принадлежности и снижению стресса. Среди тех учащихся, которые испытывают чувство одиночества или социальной изоляции, чаще всего встречаются люди с повышенной тревожностью и замкнутостью. На основе данного исследования была проведена практическая часть работы, в котором выяснился уровень сплоченности исследуемого класса.
