Ключевое слово: «монологическая речь»
Газаева Л. В., Кокаева Х. В. Трудности усвоения монологической речи младшими школьниками в условиях билингвизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. В. Газаева, Х. В. Кокаева
Л. В. Газаева, Х. В. Кокаева
В статье рассматривается проблема усвоения монологической речи младшими школьниками в условиях билингвизма. Представлены результаты уровня владения монологической речью в устной и письменной форме учащимися начальной школы, выявлено состояние речевого развития младших школьников, предлагаются условия развития русской монологической речи.
Микрюкова Е. Н. Развитие монологической речи третьеклассников в процессе изучения имени числительного: теория и практика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 411–415. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Н. Микрюкова
Е. Н. Микрюкова
В статье показан процесс развития монологической, условия развития монологической речи и его специфика.
Сельбакова М. Н. Пересказ русской народной сказки как метод формирования монологической речи детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. Н. Сельбакова
М. Н. Сельбакова
В статье рассматриваются вопросы развития монологической речи детей дошкольного возраста в процессе пересказа русской народной сказки.
Насибуллина А. Д. Возможности ТРИЗ-технологии в развитии монологической речи дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. Д. Насибуллина
А. Д. Насибуллина
В статье рассматриваются проблемы развития монологической речи у дошкольников и возможности ТРИЗ-технологии в развитии данного вида речи у воспитанников с нарушениями речи в условиях инклюзии. Представлены методы ТРИЗ-технологии, используемые для развития монологической речи у старших дошкольников с нарушениями речи, которые могут применяться в инклюзивной группе.
