Ключевое слово: «ограниченные возможности здоровья»
Лаврова В. П., Слепцова С. И. Единство учебной и внеклассной работы – залог эффективности трудового воспитания детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 131–132. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770178.htm
В. П. Лаврова
В статье рассматривается проблема обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях. Авторы отмечают, что важное значение имеет привлечение учащихся с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности, что позволяет видеть новые пути в осуществлении коррекционной работы с учащимися, их социализации с последующим трудоустройством.
Кривошапкина Н. Е., Неустроева Е. Н. Социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 131–133. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770046.htm
В статье рассматриваются условия для социализации младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении, а также проблемы их решения.
Кожаева К. Е., Фоминых Е. С. Возможности использования аналогов Монтессори-материалов в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 63–68. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771184.htm
В статье рассматривается проблема психокоррекционной работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. В фокусе исследования – использование аналогов Монтессори-материалов как средства коррекции нарушенных психических функций. Представлена специфика оформления доски бизиборд («busyboard») и ее возможности в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья.
Одинокова Н. А. Значение развития познавательного интереса у детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 38–45. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470208.htm
В статье рассматривается актуальная проблема феномена познавательного интереса. Особое внимание уделено рассмотрению взглядов ученых на познавательный интерес как на процесс познания. Описаны результаты исследования познавательного интереса у детей с нарушением зрения.
Ключевые слова:
познавательный интерес, инклюзия, мотив, ограниченные возможности здоровья, нарушение зрения
Фоминых Е. С. Психологические барьеры участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 57–61. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470266.htm
Статья посвящена проблеме психологических барьеров участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве (педагогов, родителей и обучающихся). Систематизированы мотивационно-ценностные, эмоциональные, когнитивные и деятельностные аспекты психологической готовности участников образовательных отношений к реализации инклюзивных практик.
