Ключевое слово: «цифровая компетентность»

В данной статье рассматриваются информационные запросы студентов Северо-Восточного федерального университета. Исследование посвящено вопросу использования образовательных веб-сервисов, приложений в обучении в вузе. Проведенный опрос студентов об используемых веб-сервисах и анализ результатов у студентов показывает количество заинтересованных в запросах веб–сервисах и приложениях. Осуществлен обзор веб-сервисов, образовательных приложений при использовании которых, студенты получают дополнительные знания по профилю.

В статье анализируется уровень осведомленности в вопросах использования цифровых технологий, определения особенностей использования цифровых технологий новым поколением студентов. Приведена методика исследования готовности будущих дефектологов использовать цифровые технологии, а также прогнозируются ожидаемые результаты педагогического процесса – комплекс формируемых умений.

В данной статье рассматривается исследование о формировании цифровой компетентности у студентов Намского педагогического колледжа по специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Педагогика дополнительного образования», «Профессиональное обучение», «Изобразительное искусство и черчение», «Физическая культура». Выделено определение цифровой компетентности, которая состоит из четырех видов. Проведено исследование по проверке сформированности цифровой компетентности у студентов выпускных курсов, путем опроса. Полученные результаты могут применяться при дальнейшей работе со студентами на занятиях, а также при составлении основной профессиональной образовательной программы по специальностям в колледже.

В статье рассматривается роль цифровой компетентности в подготовке современных кадров в условиях информационной открытости. Анализируются результаты мониторинга высших должностных лиц субъектов РФ на основе анализа параметров информационной открытости официальных сайтов органов исполнительной власти регионов РФ 2020 года.

В данной статье рассматривается исследование о формировании цифровой компетентности у учащихся педагогических классов Намского педагогического колледжа посредством компьютерной графики. Критерии оценки цифровой компетентности составлены на основе критериев выведенных Солдатовой Г. У. Описана разработанная программа по дополнительному образованию компьютерной графике и результаты педагогического эксперимента, который показал положительные результаты.