Ключевое слово: «strategy»

Данная статья посвящена оценке трансформации цифровой экономики, что является жизненно необходимым сектором экономики особенно в условиях пандемии. Рассматривается необходимость дальнейшего её развития, правительство уделяет огромное внимание цифровой трансформации как национальному приоритету.

Обсуждается возможность повышения точности управления оптимизмом лица, принимающего решение, в условиях статистической неопределенности на основе расширения диапазона ранговой шкалы, сформированной из наиболее устойчивых критериев выбора стратегий. Рассматривается возможность дополнения такой шкалы предельно оптимистичным критерием минимина потерь.

В статье раскрывается проблема развития профессиональной компетентности педагогов в процессе проектирования воспитательной программы. С учетом современной стратегии развития детства, возрастных и индивидуальных особенностей школьников, а также запроса обучающихся, родителей, общественности, существующей модели воспитательной системы, определены приоритеты проектирования воспитательной программы общеобразовательной школы. Педагогическое проектирование рассматривается в качестве действенного механизма развития воспитательной системы, а профессиональная компетентность педагога становится показателем потенциальных возможностей в проектировании воспитательных систем.

В статье рассматриваются основные подходы к построению целевых моделей подготовки юридических кадров в структурных подразделениях классического университета. Приводиться анализ возможностей и перспектив построения стратегических моделей для целей последовательного и системного развития юридического образования в соответствии с современными потребностями российского и международного рынка труда.

В статье раскрываются основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности в образовательной организации. Организация инновационной деятельности представлена системой мер, направленной на рациональное сочетание всех его элементов в едином процессе управления инновациями. Авторами раскрываются основные этапы организации инновационного менеджмента в образовательной организации.