Демчук-Головина Валентина Артуровна

В данной статье рассматриваются особенности преподавания английского языка студентам экономических специальностей как по сравнению с преподаванием в языковых вузах, так и по сравнению с другими неязыковыми специальностями. В условиях необходимости взаимодействия с иностранными коллегами и получения информации из статистических или аналитических источников преподавание иностранного языка студентам всех специальностей является актуальным. При этом для каждой специальности имеется своя специфика, начиная с терминологии и заканчивая менее явными факторами, такими как типы заданий на занятиях. В связи с этим авторы поставили цель выявить особенности преподавания английского языка студентам экономических специальностей путем определения навыков, которые пригодятся им в профессиональной деятельности (потребностей), и отличий в этих потребностях между студентами экономических и прочих специальностей. Авторы провели опрос 228 выпускников российских вузов по различным специальностям, включая экономику, право, лингвистику, гуманитарные и естественные науки. Основные вопросы исследования представляли собой высказывания, степень согласия с которыми должен был отметить респондент (шкала Ликерта). Выявлено, что в работе выпускникам экономических специальностей требуются знания грамматики и разговорные навыки, включая не только словарный запас, но и восприятие со слуха. Основные отличия от студентов других специальностей: выпускникам экономического профиля во время обучения в большей степени не хватало навыков по профильным дисциплинам, им казались лишними навыки перевода, при этом уже в профессиональной деятельности им в меньшей степени пришлось осваивать профессиональную лексику. Выводы, сделанные в статье, могут быть применены при разработке учебных материалов и планов занятий у студентов экономического профиля для улучшения их подготовки к профессиональной деятельности. В силу изменений требований к практическому владению английским языком в обучении наряду с традиционными методами необходимо применять также новые технологии.