Шушалыкова Оксана Вячеславовна

Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студентка II курса специальности 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Физическая культура»)
Список трудов

Статьи автора

Методы обучения
Шушалыкова О. В. Методы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 216–216. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Шушалыкова О. В. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 215–215. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Шушалыкова О. В. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 214–214. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Средства обучения
Шушалыкова О. В. Средства обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 213–213. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Социализация и её стадии
Шушалыкова О. В. Социализация и её стадии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 9–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории