Ключевое слово: «биоэтика»

В статье автор рассматривает вопросы социализации студентов-медиков в рамках интернационализации системы высшего образования в России. Особое внимание уделяется проблеме формирования социокультурных образцов у молодежи. Автор приходит к выводу о том, что ведущую роль в процессе социализации студентов должны играть гуманитарные науки, а духовные скрепы общества могут стать ориентиром для формирования багажа социокультурных особенностей и профессиональных компетенций.

В статье автор рассматривает вопросы, связанные с модификацией моральных принципов и правовых норм во взаимоотношениях врача и пациента в контексте биоэтики. Автор приходит к выводу о необходимости обновления профессионального сознания всех медицинских работников. Материал представлен на английском языке, что представляется актуальным в контексте интеграции России в международное образовательное пространство и растущей популярностью российского высшего образования среди иностранных студентов, а также нехваткой учебно-методической литературы на иностранном языке. Материалы статьи могут использоваться при разработке рабочих программ, лекционных и семинарских занятий по курсу «Философия», «Педагогика», «Биоэтика».

В статье автор рассматривает вопросы, связанные с философскими основаниями здоровьесбережения, в контексте изменений в различных областях жизни и деятельности людей. Автор приходит к выводу о необходимости понимания биоэтики как государственной культурно-социальной идеологии и политикои в деле создания морально-правовой атмосферы сбережения жизни и укрепления здоровья нации. Материал представлен на английском языке, что представляется актуальным в контексте интеграции России в международное образовательное пространство и растущей популярностью российского высшего образования среди иностранных студентов, а также нехваткой учебно-методической литературы на иностранном языке. Материалы статьи могут использоваться при разработке рабочих программ, лекционных и семинарских занятий по курсу «Философия», «Педагогика», «Биоэтика».

В статье анализируются особенности преподавания биоэтики в медицинском вузе через призму взглядов современного общества в отношении клонирования как в целом, так и более конкретно к его отдельным видам. Как следует из последних достижений в области медицинской науки, эмбрион может служить идеальным поставщиком клеток, из которых в дальнейшем возможно выращивание тканей, органов человека для последующей трансплантации нуждающимся. Кроме того, эмбрион является удобной моделью для проведения массы экспериментов. Однако существуют иные точки зрения, негативно оценивающие эксперименты с человеческими эмбрионами с позиции биоэтики. Все это следует учитывать в процессе преподавания биоэтики в медицинском вузе, чтобы у студента выработалось правильное понимание и оценка всех преимуществ и недостатков клонирования как научного феномена с позиции биоэтики.

Статья посвящена вопросам организации аудиторной и внеаудиторной воспитательной работы с иностранными учащимися подготовительных курсов, планирующими дальнейшее обучение в медицинских вузах России. При подготовке статьи использовался опыт работы преподавателей Факультета международного образования Тамбовского государственного технического университета. В статье подчеркивается важность системной, разнонаправленной воспитательной работы с учетом специфики будущей специальности, исследуются разнообразные формы воспитательных мероприятий и методика подготовки к ним, отмечаются наиболее эффективные форматы, а также указываются проблемы, возникающие в процессе их проведения.