Ключевое слово: «глина»

В работе представлена характеристика глины, месторождение которой располагается на территории Кинельского района, приведены результаты рентгеноструктурного анализа монтмориллонит содержащей глины и ее минеральный состав.

Ангобное покрытие является одним из разновидностей керамической краски. В нашем распоряжении есть две разновидности материалов для производства керамической краски: оксиды металлов полученные промышленным способом и красящие вещества. Ангобы при этом служат в качестве фиксирующего материала. Связи с этим разработали новые составы цветных керамических покрытий на основе Кангаласской глины. Сложность работы со смесями ангобов состоит в том, что первоначальной окраски смеси при работе не видно – они появляются только при обжиге. Это характерно для всех керамических красителей.

В статье представлены результаты исследования влияния отмучивания малопластичного глинистого сырья Санниковского месторождения, Намского улуса, Республики Саха (Якутия) на физические свойства. Определено содержание: глинообразующих минералов, микроструктура глинистого сырья после обжига, предел прочности при изгибе керамической балочки и предел прочности при сжатии.

Данная статья посвящена исследованию формирования творческих способностей у школьников в процессе создания коллекций посуды из глины. В работе рассматривается актуальность развития творческого потенциала учащихся, а также анализируется роль практической деятельности, в частности, работы с глиной, в этом процессе. Особое внимание уделяется изучению влияния коллективной работы над созданием посуды на развитие коммуникативных навыков, формирование эстетического вкуса и художественного мышления школьников. В работе представлены методические рекомендации по организации и проведению занятий по лепке из глины, направленных на развитие творческих способностей учащихся. Результаты исследования демонстрируют положительное влияние процесса создания коллекций посуды из глины на развитие творческого потенциала, повышение уровня мотивации и формирование устойчивого интереса к искусству у школьников.